Краткое приветствие, объявление темы урока и его целей. Ознакомление учащихся с важностью навыков работы с текстовыми документами в современном мире и их применением в учебе и жизни.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, озвучивает тему и цели урока, мотивирует учащихся к изучению материала.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, записывают тему урока в тетради (при необходимости) и настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Рассказ о понятии 'текстовый документ', его назначении и основных элементах. Демонстрация интерфейса простого текстового редактора и его основных функций, таких как создание нового документа и открытие существующего.

Действия учителя: Учитель объясняет, что такое текстовый документ, показывает, как открыть и использовать простой текстовый редактор.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, наблюдают за демонстрацией и запоминают основные понятия и действия.

Длительность: 15 минут

Учащиеся самостоятельно вводят предложенный учителем текст в редакторе. Осваивают базовые операции редактирования: удаление, копирование, вставка и перемещение фрагментов текста.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам задание по вводу текста и помогает при возникновении трудностей с редактированием.

Действия учащихся: Учащиеся вводят текст, экспериментируют с удалением, копированием и вставкой текста, решают возникающие проблемы.

Длительность: 15 минут

Обучение применению основных стилей форматирования: изменение шрифта, его размера, цвета. Изучение различных вариантов выравнивания текста по странице (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине).

Действия учителя: Учитель демонстрирует, как изменять шрифт, размер, цвет текста и его выравнивание, дает указания по форматированию.

Действия учащихся: Учащиеся применяют полученные знания для форматирования введенного текста, пробуют разные варианты оформления.

Длительность: 15 минут

Обучение процессу сохранения созданного текстового документа под определенным именем и в заданной папке. Отработка навыков открытия ранее сохраненных документов для дальнейшей работы.

Действия учителя: Учитель показывает, как правильно сохранять и открывать файлы, контролирует выполнение задания учениками.

Действия учащихся: Учащиеся сохраняют свои работы, дают им понятные названия и учатся находить и открывать сохраненные файлы.

Длительность: 10 минут

Учитель предлагает учащимся выполнить небольшое задание, комбинирующее все изученные на уроке операции: создать новый документ, ввести небольшой текст, отформатировать его и сохранить.

Действия учителя: Учитель задает итоговое практическое задание, которое охватывает все пройденные темы урока.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют комплексное задание, демонстрируя усвоенные навыки работы с текстовым редактором.

Длительность: 10 минут

Краткое обсуждение урока, где учащиеся делятся своими впечатлениями, отмечают, что нового они узнали, и с какими трудностями столкнулись. Учитель отвечает на оставшиеся вопросы.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, задает наводящие вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение, задают вопросы и оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Учитель объясняет домашнее задание: написать небольшой рассказ (5-7 предложений) в текстовом редакторе, используя разные шрифты и размеры букв для закрепления материала.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и записывает домашнее задание, отвечает на вопросы по нему.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 3 минут

Рекомендуемые учебные пособия, онлайн-ресурсы и статьи, которые могут помочь учащимся углубить знания по теме создания и форматирования текстовых документов.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список литературы для дальнейшего использования.

Длительность: 2 минут