Данный конспект урока посвящен исследованию возможностей применения инструментов искусственного интеллекта (ИИ) на занятиях изобразительным искусством. Урок направлен на ознакомление учащихся с концепцией ИИ в контексте художественного творчества, демонстрацию его практического применения для генерации идей, создания эскизов и анализа произведений искусства. Формат урока предполагает интерактивное взаимодействие, использование цифровых инструментов и стимулирование критического мышления. Особое внимание уделяется этическим аспектам использования ИИ в искусстве и развитию у учащихся навыков креативного программирования и цифровой грамотности. Цель урока — расширить представления учащихся о современных технологиях и их влиянии на искусство.
Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.
Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.
Изобразительное искусство
9
Научить учащихся понимать и применять принципы работы искусственного интеллекта для генерации художественных идей и создания изображений, а также анализировать влияние технологий на современное искусство.
Учащиеся освоят базовые принципы работы ИИ-инструментов для создания изображений. Они смогут формулировать запросы (промпты) для генерации художественных образов, понимать связь между текстом и визуальным результатом. Полученные навыки позволят применять новые технологии в рамках художественных проектов.
Развитие навыков поиска и анализа информации о новых технологиях, критического осмысления их возможностей и ограничений. Формирование умения работать с цифровыми инструментами, планировать и выполнять творческие задачи с использованием ИИ, прогнозировать результат своей деятельности.
Формирование интереса к современному искусству и технологиям. Осознание роли ИИ как инструмента для расширения творческого потенциала. Развитие ответственного отношения к использованию технологий и понимание их влияния на общество и культуру.
Учащиеся научатся обсуждать и аргументировать свои творческие решения, делиться опытом использования ИИ-инструментов, вести конструктивный диалог по вопросам этики и эстетики в цифровом искусстве, работать в команде при обсуждении полученных результатов.
Развитие способности к самооценке своей работы и осмыслению процесса обучения. Учащиеся смогут анализировать, чему они научились, какие трудности возникли, как можно улучшить свои навыки работы с ИИ в дальнейшем, и как полученные знания могут быть применены в других областях.
Развитие внутренней мотивации к изучению новых технологий и творческому экспериментированию. Повышение интереса к предмету через интеграцию современных цифровых инструментов, понимание актуальности ИИ в современном мире искусства.
Компьютеры с доступом в интернет, проектор, программное обеспечение для генерации изображений с помощью ИИ (например, Midjourney, Stable Diffusion, DALL-E).
Рефлексия проводится в формате группового обсуждения: учащиеся делятся своими впечатлениями от работы с ИИ, показывают созданные изображения, обсуждают сложности и успехи, а также свои мысли об этических аспектах использования технологий в искусстве.
Предложить учащимся самостоятельно изучить работы художников, использующих ИИ, и подготовить краткое эссе (или презентацию) об одном из таких художников или произведений.
Выполнил: ФИО
Получи Такой Конспект урока
Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут
Создать#6306862
Данный урок посвящен исследованию взаимосвязи между развитием искусственного интеллекта и изобразительным искусством.
Данный конспект урока посвящен ключевым событиям XVIII века, связанным с Воронежским краем: второму Азовскому походу Петра I и началу эпохи отечественного судостроения.
Данный урок посвящен изучению истории родного края, Волгоградской области, в контексте общей истории России.
Данный конспект урока посвящен изучению методов постановки и формулирования целей обучения.
Данный урок посвящен комплексному изучению ключевых макроэкономических концепций: экономического цикла, экономического роста и факторов, определяющих развитие экономики.
Данное внеурочное занятие посвящено знакомству учащихся 8 класса с достижениями современных российских ученых в области физики.
Данный конспект урока предназначен для учеников 3 класса и посвящен изучению базовых понятий о продуктах питания.
Данный конспект урока посвящен изучению ключевого этапа хозяйственного освоения Забайкалья в первой половине XVIII века, с акцентом на становление Петровского железоделательного завода.
Данный урок представляет собой заключительное занятие по разделу "Экономика", направленное на обобщение, систематизацию и углубление знаний, полученных учащимися 10 класса.
Данный конспект урока посвящен исследованию мира звуков и их роли в искусстве, с акцентом на слушание музыкальных произведений.
Данный урок посвящен глубокому изучению поэзии Леонида Мартынова, одного из ярких представителей советской лирики.
Данная технологическая карта урока физической культуры предназначена для 3 класса и фокусируется на развитии двигательных навыков через подвижные игры.
