Приветствие, мотивация к уроку. Учитель рассказывает о том, что сегодня они будут прощаться с алфавитом, но это не конец, а только начало большого путешествия в мир английского языка. Создание позитивной атмосферы и настрой на работу. Акцентируется важность знания алфавита как основы для дальнейшего изучения языка.

Действия учителя: Приветствует учеников и объявляет тему урока.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Повторение букв английского алфавита с использованием карточек и плаката. Ученики хором и индивидуально проговаривают буквы. Можно включить песенку об алфавите. Обращается внимание на произношение, особенно на различия в звуках. Проводится небольшая игра на узнавание букв.

Действия учителя: Показывает карточки с буквами и просит учеников назвать их.

Действия учащихся: Называют буквы, повторяют за учителем, участвуют в игре.

Длительность: 10 минут

Прослушивание аудиозаписи с произношением букв английского алфавита. Ученики слушают и следят по плакату. После прослушивания учитель задает вопросы по содержанию (например, “What letter was that?”). Цель – развитие навыков аудирования и распознавания звуков.

Действия учителя: Включает аудиозапись и просит учеников слушать внимательно.

Действия учащихся: Слушают аудиозапись и следят по плакату.

Длительность: 8 минут

Учитель называет букву, а ученики должны быстро найти ее на плакате или среди карточек. Игра проводится в форме соревнования. Можно использовать физическую активность – ученики бегают к соответствующей букве. Цель – закрепление знаний букв в игровой форме.

Действия учителя: Называет буквы, контролирует ход игры.

Действия учащихся: Ищут буквы на плакате или среди карточек.

Длительность: 10 минут

Ученики выполняют задания в рабочем листе: раскрашивают буквы, обводят, соединяют буквы с картинками, начинающимися на эти буквы. Работа выполняется индивидуально. Учитель оказывает помощь тем, кто нуждается. Направлена на развитие мелкой моторики и закрепление знаний.

Действия учителя: Раздает рабочие листы и помогает ученикам при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют задания в рабочем листе.

Длительность: 12 минут

Проводится короткая физкультминутка с использованием английских команд (например, “Stand up!”, “Sit down!”, “Jump!”). Цель – снять напряжение и активизировать учеников. Связь с английским языком способствует погружению в языковую среду.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, произнося английские команды.

Действия учащихся: Выполняют команды учителя.

Длительность: 3 минут

Учитель показывает простые слова (cat, dog, pen) и просит учеников узнать буквы, которые они знают в этих словах. Затем ученики хором и индивидуально пытаются прочитать слова. Формируется способность к распознаванию букв в контексте слов.

Действия учителя: Показывает слова и задает вопросы.

Действия учащихся: Узнают буквы в словах, пытаются прочитать слова.

Длительность: 7 минут

Учитель подводит итоги урока, отмечает успехи учеников. Прощается с алфавитом, говоря, что они теперь готовы к новым открытиям в английском языке. Акцентируется внимание на том, что знание алфавита – это важный первый шаг.

Действия учителя: Подводит итоги урока и прощается с алфавитом.

Действия учащихся: Слушают учителя и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Учебник английского языка для 1 класса, карточки с буквами английского алфавита, аудиозаписи с произношением букв, рабочие листы с заданиями. Интернет-ресурсы с играми и упражнениями по английскому алфавиту (например, British Council LearnEnglish Kids).

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут