Приветствие и создание позитивной атмосферы. Знакомство с темой занятия, его целями и задачами. Представление музыкального произведения и предстоящего танцевального упражнения. Мотивация обучающихся к активному участию.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, создает дружелюбную атмосферу и кратко обозначает цели урока.

Действия учащихся: Обучающиеся здороваются, слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Направлена на разогрев и подготовку тела к движениям. Включает простые ритмические упражнения, воспроизведение ритма хлопками или постукиванием. Развитие слухового внимания и чувства ритма через звуковые сигналы. Подготовка к восприятию музыки.

Действия учителя: Учитель демонстрирует простые ритмические рисунки и предлагает их повторить.

Действия учащихся: Обучающиеся пытаются повторить заданные ритмы хлопками или другими способами.

Длительность: 5 минут

Прослушивание песни «Неприятность эту мы переживем». Обсуждение настроения песни, ее характера. Фокусировка на темпе и динамике, которые будут использоваться в танце. Эмоциональный отклик на музыкальное произведение. Формирование первичного представления.

Действия учителя: Учитель включает песню и предлагает ученикам слушать, обращая внимание на ее настроение.

Действия учащихся: Обучающиеся слушают музыку, пытаются уловить ее характер и эмоциональный посыл.

Длительность: 5 минут

Поэтапное разучивание движений танцевального упражнения «Два кота». Демонстрация и повторение каждого движения. Адаптация движений для неговорящих детей с учетом их возможностей. Акцент на зеркальное повторение и подражание. Проработка каждого элемента.

Действия учителя: Учитель шаг за шагом показывает и объясняет движения, используя жесты и мимику.

Действия учащихся: Обучающиеся внимательно наблюдают, пытаются повторить показанные движения.

Длительность: 15 минут

Выполнение упражнения «Два кота» под музыкальное сопровождение. Сочетание освоенных движений с ритмом и мелодией песни. Развитие координации, ритмичности и экспрессивности. Единое исполнение движений всеми участниками. Закрепление изученного.

Действия учителя: Учитель танцует вместе с учениками, поддерживая их и корректируя движения.

Действия учащихся: Обучающиеся выполняют танцевальное упражнение, стараясь попасть в ритм и синхронизироваться.

Длительность: 10 минут

Введение игровых моментов в танцевальное упражнение. Использование реквизита (платки, игрушки). Поощрение небольшой импровизации в рамках заданных движений. Развитие творческого подхода и самовыражения. Повышение эмоциональной вовлеченности.

Действия учителя: Учитель предлагает использовать реквизит и дает возможность для легкой импровизации.

Действия учащихся: Обучающиеся творчески подходят к выполнению движений, используют реквизит.

Длительность: 10 минут

Обсуждение впечатлений от занятия. Использование невербальных способов обратной связи: карточки с эмоциями, мимика, жесты. Оценка своей работы и работы сверстников (если применимо). Коррекция дальнейшей работы, выявление трудностей.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы в невербальной форме, предлагает выразить свои чувства.

Действия учащихся: Обучающиеся показывают свое отношение к занятию, изображают эмоции, используют жесты.

Длительность: 5 минут

Краткое обобщение результатов занятия. Отметить успехи каждого ученика. Поблагодарить за участие и старание. Мотивация на будущие занятия. Укрепление положительного отношения к музыке и творчеству.

Действия учителя: Учитель хвалит учеников за работу и подводит итоги урока.

Действия учащихся: Обучающиеся слушают учителя, радуются своим достижениям.

Длительность: 3 минут

Перечень использованных методических материалов, пособий, песен и музыкальных произведений. Источники, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Информация о рекомендациях по работе с данной категорией детей.

Действия учителя: Учитель предоставляет список использованных материалов, если таковые имеются.

Действия учащихся: Обучающиеся при необходимости записывают или запоминают информацию.

Длительность: 2 минут