Озвучивание темы и целей урока. Объяснение важности самопознания для личностного роста и успешной адаптации в социуме. Формулировка задач, которые будут решаться в ходе урока, создание позитивного настроя.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель урока, коротко мотивирует к предстоящей работе.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, настраивается на работу, задает уточняющие вопросы по теме.

Длительность: 5 минут

Применение стандартизированных методик для определения уровня самооценки и уровня притязаний учащихся. Анализ полученных результатов, выявление особенностей восприятия собственной личности. Понимание связи самооценки с поведением.

Действия учителя: Раздает бланки с методиками, инструктирует по заполнению, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Внимательно читает инструкции, честно и осознанно заполняет бланки диагностических методик.

Длительность: 15 минут

Самостоятельная работа по выявлению и фиксации личных качеств, навыков и умений. Осознание областей для развития и зон роста. Формирование конструктивного отношения к своим особенностям.

Действия учителя: Предлагает учащимся заполнить таблицу или схему для фиксации сильных и слабых сторон.

Действия учащихся: Анализирует свои качества, записывает сильные стороны и потенциальные направления для самосовершенствования.

Длительность: 10 минут

Работа с перечнем ценностей, ранжирование их по значимости. Обсуждение роли ценностей в жизни человека. Осознание своих приоритетов и их влияния на принятие решений.

Действия учителя: Предоставляет список ценностей, помогает учащимся с их ранжированием и обоснованием выбора.

Действия учащихся: Выбирает наиболее значимые для себя ценности, аргументирует свой выбор, сравнивает с выбором других.

Длительность: 10 минут

Создание индивидуального творческого продукта (рисунок, коллаж, эссе, презентация), отражающего видение своего «Я». Использование полученных знаний о себе и своих ценностях. Выражение уникальности личности.

Действия учителя: Объясняет условия выполнения творческого задания, отвечает на вопросы, создает условия для творчества.

Действия учащихся: Применяет полученные знания для создания творческой работы, выражая свое уникальное видение себя.

Длительность: 20 минут

Краткое представление учащимися своих творческих работ. Обмен впечатлениями и находками. Демонстрация разнообразия индивидуальностей и подходов к самопознанию.

Действия учителя: Организует процесс представления работ, поощряет выступления учащихся, создает доброжелательную атмосферу.

Действия учащихся: Представляет свою работу, слушает выступления одноклассников, делится впечатлениями.

Длительность: 15 минут

Обсуждение итогов работы, анализ достигнутых результатов. Рефлексия собственного опыта самопознания. Оценка своей активности, понимание зон дальнейшего развития.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы, помогает учащимся сформулировать выводы.

Действия учащихся: Активно участвует в обсуждении, делится своими выводами, оценивает пройденный путь самопознания.

Длительность: 10 минут

Формулировка основных выводов урока. Оценка степени достижения поставленных целей. Определение дальнейших шагов по работе над собой. Позитивное завершение урока.

Действия учителя: Обобщает результаты урока, отмечает активность учащихся, дает рекомендации для дальнейшего саморазвития.

Действия учащихся: Запоминает основные выводы, оценивает свой прогресс, понимает важность дальнейшей работы над собой.

Длительность: 5 минут

Представление списка рекомендованной литературы и ресурсов для углубленного изучения темы самопознания. Мотивация к самостоятельному поиску информации и дальнейшему развитию.

Действия учителя: Представляет список литературы, кратко характеризует основные источники, мотивирует к изучению.

Действия учащихся: Записывает рекомендованную литературу, планирует самостоятельное изучение темы.

Длительность: 0 минут