Знакомство с понятием компьютерной графики и ролью линий в создании изображений. Обсуждение целей и задач урока, демонстрация примеров работ. Ученики узнают о важности линий как базового элемента в цифровом artistic выражении и о том, как они формируют узнаваемые образы природы.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему урока и его цели, мотивирует к изучению нового материала.

Действия учащихся: Слушают учителя, подключаются к обсуждению, задают начальные вопросы по теме урока.

Длительность: 5 минут

Изучение функционала инструмента "линия" в выбранном графическом редакторе. Демонстрация настроек толщины, цвета, стиля линий. Ученики освоят основные параметры работы с линиями, включая их толщину, цвет и стилистические особенности, для дальнейшего применения.

Действия учителя: Демонстрирует работу с инструментом "линия", объясняет его основные функции и параметры.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией учителя, пробуют использовать инструмент "линия" на простых примерах.

Длительность: 10 минут

Практическое занятие по отрисовке различных видов луговых трав. Освоение техник создания изогнутых и прямых линий для имитации стеблей и листьев. Ученики научатся передавать форму и движение растений с помощью разнообразных линий.

Действия учителя: Показывает примеры создания различных форм травинок, помогает ученикам с техническими вопросами.

Действия учащихся: Выполняют практические упражнения по рисованию травы, экспериментируют с разными типами линий.

Длительность: 15 минут

Разбор принципов построения упрощенных моделей деревьев с использованием линий. Изучение создания стволов, ветвей и кроны. Учащиеся освоят, как последовательное наложение линий может формировать объемные и узнаваемые силуэты деревьев.

Действия учителя: Демонстрирует этапы создания дерева, объясняет, как линиями можно передать объем и структуру.

Действия учащихся: Практикуются в рисовании деревьев, используя изученные приемы и различные линии.

Длительность: 15 минут

Практическая работа по объединению элементов (травы и деревья) в единую композицию. Обсуждение правил размещения объектов на холсте. Ученики учатся гармонично располагать нарисованные элементы, создавая законченные пейзажи.

Действия учителя: Консультирует учеников по вопросам композиции, помогает им собирать отдельные элементы в гармоничную картину.

Действия учащихся: Самостоятельно создают композицию, комбинируя ранее нарисованные травы и деревья, применяют полученные знания.

Длительность: 20 минут

Анализ работ учеников, обсуждение различных подходов к использованию линий для передачи текстуры, формы и настроения. Обмен опытом. Этап направлен на развитие критического мышления и умения видеть художественные решения.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует учеников к обсуждению своих работ и работ одноклассников.

Действия учащихся: Представляют свои работы, слушают отзывы, обсуждают различные творческие решения и техники.

Длительность: 10 минут

Оценка учащимися своей работы на уроке: что было легко, что вызвало трудности, какие новые навыки были приобретены. Формулирование выводов. Самоанализ помогает закрепить полученные знания и определить области для дальнейшего роста.

Действия учителя: Направляет процесс рефлексии, помогает ученикам сформулировать свои мысли и впечатления о пройденном материале.

Действия учащихся: Анализируют свою работу, делятся впечатлениями, оценивают свои достижения и определяют направления для дальнейшего развития.

Длительность: 5 минут

Формулировка задания на дом: создание самостоятельной работы с использованием изученного инструмента "линия". Ученики должны применить полученные навыки для создания нового изображения природного объекта или пейзажа.

Действия учителя: Объясняет задание на дом, предоставляет примеры и отвечает на возникающие вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 3 минут

Предоставление рекомендаций по дополнительным источникам информации для углубленного изучения компьютерной графики и техник рисования. Ученикам предлагаются ресурсы для самостоятельного изучения и развития творческих навыков.

Действия учителя: Оглашает список рекомендованной литературы и онлайн-ресурсов.

Действия учащихся: Фиксируют информацию о дополнительных материалах для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 минут