Приветствие, мотивация к уроку. Организационный момент. Блиц-опрос: Какие русские народные праздники вы знаете? Подведение к теме урока: Сегодня мы поговорим о ярком и любимом всеми празднике – Масленице. Создание проблемной ситуации: Что мы знаем о Масленице? Чего бы нам хотелось узнать?

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует опрос, формулирует тему и цели урока.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения о празднике Масленица.

Длительность: 5 минут

Рассказ об истории возникновения праздника. Объясняется связь Масленицы с языческими и христианскими традициями. Упоминание о проводах зимы и встрече весны, о древних поверьях и обрядах. Краткий рассказ о том, как праздник Масленица изменился со временем и дошел до наших дней.

Действия учителя: Рассказывает об истории Масленицы, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 8 минут

Подробное описание основных традиций и обрядов празднования Масленицы: выпечка блинов, катание на санях, кулачные бои, сожжение чучела Масленицы, веселые гуляния и народные забавы. Объяснение символического значения каждого обряда, подчеркивание их связи с культурой и бытом русского народа.

Действия учителя: Описывает традиции и обряды Масленицы, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации, задают вопросы, уточняют детали.

Длительность: 7 минут

Рассматривается символика блинов как символа солнца, чучела Масленицы как символа зимы и всего старого, а также других атрибутов праздника. Обсуждается значение каждого символа в контексте русской культуры и народных верований. Обращается внимание на роль праздника в формировании мировоззрения русского народа.

Действия учителя: Объясняет символическое значение атрибутов Масленицы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 6 минут

Игра-викторина на тему Масленицы. Вопросы, связанные с историей, традициями и символикой праздника. Задания направлены на закрепление полученных знаний в игровой форме. Разделение класса на команды, подведение итогов, награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом игры.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 6 минут

Просмотр фрагментов видеороликов, посвященных Масленице (народные гуляния, песни, танцы). Рассматривание картин русских художников, изображающих сцены празднования Масленицы. Обсуждение эмоционального воздействия искусства на восприятие праздника.

Действия учителя: Включает видеоролики, демонстрирует картины.

Действия учащихся: Смотрят видеоролики, рассматривают картины, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Обсуждение того, как празднуют Масленицу в наше время. Сравнение современных традиций с народными обычаями. Рассказ о том, где можно увидеть празднования Масленицы в разных городах России. Вопросы о том, как сохранить традиции праздника для будущих поколений.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом.

Длительность: 4 минут

Краткое повторение основных моментов урока. Обобщение полученных знаний. Ответы на вопросы учащихся. Выставление оценок за работу на уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, отвечает на вопросы, выставляет оценки.

Действия учащихся: Задают вопросы, кратко повторяют основные моменты урока.

Длительность: 2 минут

Перечень использованных источников информации: учебники по окружающему миру, книги по истории русской культуры, интернет-ресурсы. Рекомендации для самостоятельного изучения темы: сайты, посвященные русским традициям и праздникам.

Действия учителя: Предлагает список литературы для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут