Миллион

Цель:

Ученики должны понимать, что такое миллион и какое место он занимает в десятичной системе счисления. Они должны научиться сравнивать числа в пределах миллиона и применять эти знания при решении практических задач.

Задачи:

• Повторить разрядные единицы и классы в числе.
• Сформировать представление о числе миллион как о единице измерения очень больших величин.
• Закрепить навыки сравнения чисел в пределах миллиона.
• Развивать логическое мышление и умение решать задачи.

Оборудование:

Интерактивная доска или проектор, компьютер, карточки с числами, раздаточный материал с заданиями, презентация.

Ожидаемые результаты:

• Предметные результаты: Обучающиеся должны знать место числа миллион в системе десятичной записи чисел, уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона. Они должны уметь определять количество разрядов и классов в числе и объяснять их значение. Также обучающиеся должны уметь представлять миллион в виде суммы разрядных слагаемых.
• Метапредметные результаты: Обучающиеся должны уметь анализировать информацию, представленную в различных формах (текст, таблица, схема), выделять главное и второстепенное, устанавливать причинно-следственные связи. Они должны уметь планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и контролировать их выполнение.
• Личностные результаты: Урок способствует формированию у обучающихся устойчивой познавательной мотивации, интереса к изучению математики и стремления к саморазвитию. Развивается умение оценивать свои достижения и осознавать свои трудности, а также проявлять инициативу и самостоятельность в учебной деятельности.
• Коммуникативные результаты: Обучающиеся учатся работать в группе, слушать и понимать друг друга, выражать свои мысли четко и грамотно, вести диалог и конструктивно разрешать конфликты. Они также учатся аргументировать свою точку зрения и принимать решения на основе обсуждения.
• Развивающие результаты: Урок развивает математическую речь, логическое мышление, внимание, память и воображение обучающихся. Решение практических задач способствует развитию умения применять математические знания в реальных жизненных ситуациях.

Рефлексия:

В конце урока ученикам предлагается поделиться своими впечатлениями: что нового они узнали, что было самым интересным и что вызвало затруднения.

Домашнее задание:

Составить 5 чисел, содержащих миллион, и записать их прописью.