Общая характеристика галогенов. Химические свойства на примере хлора (Конспект урока)

Конспект урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Урок предназначен для ознакомления учащихся с общей характеристикой галогенов, их положением в периодической системе и химическими свойствами на примере хлора. Урок строится с использованием элементов проблемного обучения, демонстрационного эксперимента и работы в группах для активизации познавательной деятельности учащихся. Особое внимание уделяется развитию навыков наблюдения, анализа, формулирования выводов и умения работать с химическим оборудованием. Урок открытый, нацелен на демонстрацию применения современных образовательных технологий и вовлеченность учащихся в активную познавательную деятельность перед педагогическим сообществом и родителями.

Предмет:

Химия

Класс:

9

Цель:

Учащиеся познакомятся с общей характеристикой галогенов, их местом в периодической системе и основными химическими свойствами. Они научатся описывать химические свойства галогенов на примере хлора, используя знания о строении атома и химической связи.

Задачи:

  • Изучить общую характеристику галогенов.
  • Определить положение галогенов в периодической системе Д.И.Менделеева.
  • Описать химические свойства хлора как типичного представителя галогенов.
  • Сформулировать уравнения реакций хлора с металлами и водородом.
  • Развивать умение проводить эксперимент и делать выводы на основе наблюдений.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, презентация, периодическая система химических элементов, пробирки, штативы, хлорид натрия, газовая горелка, металлы (железо, магний), вода, лакмус, газоотводная трубка, хлор (в небольших количествах для демонстрации).

Ожидаемые результаты:

  • Предметные результаты: Учащиеся овладевают знаниями об общей характеристике галогенов, их расположении в периодической таблице, строении атомов и особенностях химической связи в молекулах галогенов и их соединений. Учащиеся приобретают умения и навыки объяснения взаимосвязи между строением вещества и его химическими свойствами, составления уравнений химических реакций, характеризующих химические свойства хлора, а также проводить химический эксперимент по изучению свойств галогенов.
  • Метапредметные результаты: Развиваются навыки самостоятельной работы с информацией, анализа и обобщения данных, установления причинно-следственных связей, формулирования выводов и аргументации своей точки зрения. В ходе урока учащиеся учатся планировать свою деятельность, контролировать и корректировать ее, а также работать в группах, распределяя роли и обязанности, эффективно взаимодействуя друг с другом.
  • Личностные результаты: Формируется научное мировоззрение, интерес к изучению химии, осознание роли химии в повседневной жизни и развитии технологий. Развивается ответственность за свои действия, стремление к самообразованию, уважение к мнению других, умение работать в коллективе и находить компромиссы. Происходит развитие критического мышления и умение оценивать достоверность информации.
  • Коммуникативные результаты: Учащиеся развивают навыки устной и письменной коммуникации, умение четко и ясно излагать свои мысли, слушать и понимать других, участвовать в дискуссии и аргументированно защищать свою точку зрения. Формируется умение эффективно взаимодействовать со сверстниками и преподавателем в процессе совместной деятельности.
  • Развивающие результаты: Развивается логическое мышление и память, наблюдательность и внимание, умение анализировать и сравнивать, делать выводы и обобщения. Стимулируется интерес к исследовательской деятельности, проявляется инициативность и творческий подход к решению задач.

Рефлексия:

В конце урока проводится рефлексия в форме «Незаконченного предложения»: «Сегодня на уроке я узнал…», «Мне понравилось…», «Я затруднялся…», что позволяет оценить понимание материала и проявить отношение к уроку.

Домашнее задание:

Повторить материал параграфа учебника по теме «Галогены». Подготовить краткий доклад о применении хлора в различных сферах деятельности человека.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Общая характеристика галогенов. Химические свойства на примере хлора

Выполнил: ФИО

2025 год.

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Изучение нового материала 3
  • Закрепление изученного материала 4
  • Физкультминутка 5
  • Контроль знаний 6
  • Рефлексия и подведение итогов 7

Организационный момент

Текст доступен после оплаты

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, организация внимания. Краткое сообщение о теме и целях урока, объяснение значимости изучения галогенов. Создание позитивного настроя на работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Текст доступен после оплаты

Фронтальный опрос по изученным ранее темам: строение атома, химическая связь, периодический закон. Повторение ключевых понятий, необходимых для понимания нового материала. Проводится небольшая химическая разминка.

Действия учителя: Задает вопросы для актуализации знаний, направляет ответы учащихся, фиксирует ключевые моменты.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, вспоминают изученный материал, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Изучение нового материала

Текст доступен после оплаты

Объяснение общей характеристики галогенов: положение в периодической системе, строение атома, общие свойства. Демонстрация презентации с основными данными о галогенах. Рассмотрение химических свойств хлора: взаимодействие с металлами, водородом, водой. Проведение демонстрационного эксперимента по взаимодействию хлора с металлами и водородом.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует презентацию, проводит демонстрационный эксперимент, комментирует наблюдения.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, следят за презентацией, наблюдают за демонстрационным экспериментом, делают записи в тетрадях.

Длительность: 25 минут

Закрепление изученного материала

Текст доступен после оплаты

Выполнение упражнений на закрепление знаний: составление уравнений химических реакций хлора с различными веществами, решение задач. Работа в группах: каждая группа получает задание составить схему химических свойств хлора, используя полученные знания. Презентация результатов работы групп.

Действия учителя: Контролирует выполнение упражнений, помогает учащимся, координирует работу групп, оценивает результаты работы.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, работают в группах, составляют схемы, презентуют результаты своей работы.

Длительность: 15 минут

Физкультминутка

Текст доступен после оплаты

Комплекс упражнений для снятия утомления и восстановления работоспособности.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Контроль знаний

Текст доступен после оплаты

Проведение небольшого теста или опроса по изученному материалу для проверки усвоения знаний. Оценка результатов.

Действия учителя: Проводит тест, оценивает результаты, комментирует ошибки.

Действия учащихся: Выполняют тест, проверяют свои знания.

Длительность: 8 минут

Рефлексия и подведение итогов

Текст доступен после оплаты

Подведение итогов урока. Обсуждение достигнутых целей и задач. Рефлексия в форме «Незаконченного предложения». Выставление оценок.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, подводит итоги урока, организует рефлексию, выставляет оценки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют выводы, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать
<< ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Из книжной сокровищницы Древней Руси >>