Организационный момент, приветствие. Психологический настрой на урок. Актуализация знаний об изученных буквах. Сообщение темы и цели урока. Подчеркнём важность умения правильно писать буквы, ведь от этого зависит, смогут ли другие понять наши мысли, записанные на бумаге. Усложним задачу, предложив ученикам вспомнить слова, на первую букву которых они уже научились писать.

Действия учителя: Приветствует учеников, создаёт позитивную атмосферу, сообщает тему урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Представление прописной буквы "М". Анализ её элементов и способа написания. Демонстрация написания буквы на доске. Объяснение, из каких элементов состоит буква и как правильно их соединять. Подчёркивание важности соблюдения наклона и размера буквы. Важно, чтобы ученики не только запомнили, как выглядит буква, но и понимали, как она формируется.

Действия учителя: Показывает и объясняет, как правильно писать прописную букву "М".

Действия учащихся: Смотрят, слушают, повторяют за учителем.

Длительность: 8 минут

Представление строчной буквы "м". Анализ её элементов и способа написания. Демонстрация написания буквы на доске. Сравнение строчной и прописной буквы "М, м". Обратите внимание на то, как форма буквы меняется в зависимости от размера и стиля написания. Попросите учеников обратить внимание на основные отличия.

Действия учителя: Показывает и объясняет, как правильно писать строчную букву "м".

Действия учащихся: Смотрят, слушают, сравнивают буквы.

Длительность: 7 минут

Практическая работа в прописях. Прописывание букв "М, м" в воздухе. Прописывание букв "М, м" в прописях, сначала отдельно каждую букву, затем соединяя их в слоги и простые слова (мама, Миша и т.д.). Оказание индивидуальной помощи ученикам, испытывающим затруднения. Важно, чтобы ученики чувствовали себя комфортно и могли задавать вопросы.

Действия учителя: Контролирует работу учеников, оказывает помощь.

Действия учащихся: Прописывают буквы в прописях.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и усталости. Упражнения для глаз и рук. Игра "Нарисуй букву" - ученики изображают букву "М" руками в воздухе. Цель – переключить внимание и дать возможность отдохнуть.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Составление и прописывание слогов с буквами "М, м": ма, мо, му, ми. Составление и прописывание простых слов: мама, мак, мир, дом. Подбор картинок с предметами, начинающимися на букву "М". Задание: придумайте как можно больше слов на букву "М".

Действия учителя: Организует работу со слогами и словами.

Действия учащихся: Составляют слоги и слова, подбирают картинки.

Длительность: 8 минут

Задания для учеников с разным уровнем подготовки. Более сильным ученикам предлагается написать небольшое предложение с использованием слов на букву "М". Слабым ученикам – дополнительное прописывание букв и слогов. Индивидуальный подход к каждому ученику.

Действия учителя: Предлагает индивидуальные задания.

Действия учащихся: Выполняют задания в соответствии со своим уровнем подготовки.

Длительность: 7 минут

Обсуждение результатов урока. Оценка работы учеников. Повторение изученного материала. Хвалим учеников за их труд и старание. Обращаем внимание на успехи каждого ученика, создавая позитивную атмосферу.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Прописи для 1 класса. Наглядные пособия: Карточки с прописными и строчными буквами. Интернет-ресурсы с интерактивными заданиями по русскому языку.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут