Организационный момент. Приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Учитель рассказывает о русской народной песне как о части культурного наследия. Создание атмосферы заинтересованности, подготовка к восприятию нового материала. Подчеркивание важности русской народной культуры.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Внимательное прослушивание аудиозаписи русской народной песенки «Тень-тень-потетень». После прослушивания беседа о первых впечатлениях: какое настроение вызывает песенка, о чем она, какие образы возникают. Обсуждение жанра, темпа, ритма, инструментовки. Стимулирование эмоционального отклика.

Действия учителя: Включает аудиозапись, проводит беседу после прослушивания.

Действия учащихся: Слушают песенку, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Разделение текста песенки на фразы. Проговаривание каждой фразы с соблюдением ритма. Использование хлопанья в ладоши или других звуковых сигналов для обозначения ритма. Постепенное наращивание темпа. Распределение ролей для деклямации по группам или индивидуально.

Действия учителя: Разбивает текст на фразы, помогает ученикам с ритмической деклямацией.

Действия учащихся: Повторяют фразы за учителем, выдерживают ритм.

Длительность: 10 минут

Разучивание мелодии песни по фразам. Использование инструмента (например, фортепиано) для демонстрации мелодии. Повторение каждой фразы несколько раз. Работа над интонацией и выразительностью. Поддержка учеников, испытывающих трудности.

Действия учителя: Играет мелодию на инструменте, помогает ученикам запомнить ее.

Действия учащихся: Повторяют мелодию за учителем, стараются запомнить ее.

Длительность: 10 минут

Соединение текста и мелодии. Пение песни по фразам с аккомпанементом или без него. Работа над дикцией и произношением. Коррекция ошибок. Постепенное увеличение темпа и громкости. Стимулирование уверенности и самостоятельности.

Действия учителя: Направляет процесс пения, вносит коррективы.

Действия учащихся: Поют песню, стараясь соединить текст и мелодию.

Длительность: 10 минут

Использование игры для закрепления материала и развития навыков ритма и координации. Дети изображают тень, передвигаются в соответствии с ритмом песни (например, приседают или подпрыгивают). Использование мяча или других предметов для ритмических упражнений. Развитие творческого мышления и воображения.

Действия учителя: Организует игру, поддерживает активность учеников.

Действия учащихся: Участвуют в игре, изображают тень, выполняют ритмические упражнения.

Длительность: 7 минут

Совместное исполнение песни всем классом. Аккомпанемент музыкального центра или фортепиано. Оценка качества исполнения (ритм, мелодия, дикция, выразительность). Поддержка и поощрение учеников. Создание атмосферы успеха и удовлетворения.

Действия учителя: Аккомпанирует, оценивает и поддерживает учеников.

Действия учащихся: Исполняют песню всем классом, стараясь показать лучшее.

Длительность: 8 минут

Подведение итогов урока. Вопросы к ученикам: что нового узнали на уроке, что понравилось больше всего, что было самым сложным. Обсуждение трудностей и путей их преодоления. Самооценка выполненной работы. Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Задает вопросы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Учебники по музыке для 2 класса, сборники русских народных песен, интернет-ресурсы, посвященные русской народной культуре. Указать ссылки на проверенные источники информации о русской народной музыке и песне «Тень-тень-потетень». Рекомендовать родителям совместное прослушивание и разучивание песен с детьми.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут