На Горох

Онлайн-занятие: Автоматизация звука "С" в речи. Практикум для младших школьников (Конспект урока)

Данное онлайн-занятие посвящено целенаправленной работе над автоматизацией правильного произношения звука "С" в речи детей. Урок проводится в интерактивном формате с использованием современных онлайн-инструментов, что делает процесс обучения увлекательным и эффективным. Особое внимание уделяется практическим упражнениям, играм и творческим заданиям, адаптированным для младших школьников. Цель занятия – закрепить навык правильного произношения звука "С" в различных позициях и словосочетаниях, способствуя его естественной интеграции в спонтанную речь.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Логопедия / коррекционная педагогика

Класс

3

Цель

Ученики научатся уверенно и правильно произносить звук "С" во всех позициях слова, словосочетаниях и предложениях. Закрепится навык использования отработанного звука в самостоятельной речи.

Задачи

  1. Автоматизация звука "С" в слогах и словах.
  2. Закрепление правильного произношения звука "С" в словосочетаниях и предложениях.
  3. Развитие фонематического слуха и восприятия.
  4. Создание условий для переноса навыка в спонтанную речь через игровые формы.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся смогут правильно и чётко произносить звук "С" в изолированной форме, в слогах, словах (в начале, середине и конце), словосочетаниях и коротких предложениях, демонстрируя устойчивый навык.

Метапредметные результаты

Развитие навыков самоконтроля за произношением, умения следовать инструкциям, анализировать собственные ошибки и находить пути их исправления. Формирование способности к концентрации внимания на учебном материале.

Личностные результаты

Повышение уверенности в себе при говорении, формирование позитивного отношения к коррекционной работе, осознание важности правильной речи для общения и успешности. Стимулирование внутренней мотивации к достижению цели.

Коммуникативные результаты

Улучшение навыков взаимодействия в группе (при групповой работе), умение слушать и понимать речь других, адекватно реагировать на вопросы и задания, способность ясно выражать свои мысли.

Рефлексивные результаты

Формирование способности к осознанию своих достижений в овладении звуком "С", умения оценивать свою работу и вклад в общий результат, понимание пройденного пути и дальнейших шагов.

Мотивационные результаты

Поддержание и развитие интереса к процессу коррекции речи через игровые и занимательные задания, формирование положительной установки на дальнейшее совершенствование речевых навыков.

Оборудование

Доступ к интернету, компьютер/планшет с веб-камерой и микрофоном, участие с использованием онлайн-платформы для видеоконференций.

Рефлексия

В конце занятия проводится краткая рефлексия, где дети делятся своими впечатлениями, отмечают, какие задания им понравились больше всего, и насколько им стало легче произносить звук "С".

Домашнее задание

Повторять упражнения на автоматизацию звука "С" в предложенных семьей словосочетаниях, проговаривать слова с этим звуком в повседневной речи.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Онлайн-занятие: Автоматизация звука "С" в речи. Практикум для младших школьников

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Артикуляционная гимнастика 2
  • Автоматизация в слогах 3
  • Автоматизация в словах 4
  • Автоматизация в словосочетаниях 5
  • Автоматизация в предложениях 6
  • Развитие фонематического слуха 7
  • Рефлексия 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Приветствие детей, создание позитивной атмосферы. Обсуждение темы урока: как мы будем сегодня учиться правильно произносить звук "С", почему это важно и интересно. Подготовка к продуктивной работе. Актуализация знаний.

Действия учителя: Приветствует учеников, озвучивает тему и цели урока, мотивирует на активную работу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают, выражают свои ожидания от урока.

Длительность: 5 минут

Артикуляционная гимнастика

Содержимое раздела

Разминка для органов артикуляции: губ, языка, щек. Выполнение упражнений "Лопатка", "Иголочка", "Чистим зубки", "Заборчик", "Часики" для подготовки к правильному произношению звука "С".

Действия учителя: Демонстрирует упражнения артикуляционной гимнастики, контролирует правильность выполнения.

Действия учащихся: Повторяют упражнения за учителем, стараясь выполнить их правильно.

Длительность: 7 минут

Автоматизация в слогах

Содержимое раздела

Произнесение звука "С" в прямых, обратных слогах и слогах со стечением согласных ("СА", "АС", "САС", "СКА", "АСК"). Использование наглядного материала (карточек со слогами).

Действия учителя: Произносит слоги, демонстрирует артикуляцию, контролирует чистоту произношения.

Действия учащихся: Четко и правильно проговаривают слоги по образцу учителя.

Длительность: 10 минут

Автоматизация в словах

Содержимое раздела

Проговаривание слов с изучаемым звуком в начале, середине и конце слова ("солнышко", "сапоги", "мыс", "лес", "нос"). Игра "Что пропало?".

Действия учителя: Предлагает слова, показывает картинки, задает вопросы, контролирует произношение.

Действия учащихся: Называют слова, отвечают на вопросы, угадывают предметы, произносят слова.

Длительность: 15 минут

Автоматизация в словосочетаниях

Содержимое раздела

Заучивание и воспроизведение словосочетаний с заданным звуком ("синий сапог", "соленый суп", "устал садовник"). Использование предметных и сюжетных картинок.

Действия учителя: Предлагает словосочетания, помогает детям, используя наглядность.

Действия учащихся: Повторяют словосочетания за учителем, составляют их по картинкам.

Длительность: 10 минут

Автоматизация в предложениях

Содержимое раздела

Проговаривание коротких предложений, насыщенных звуком "С" ("У Сани сани едут сами.", "Серьезный серый слон спал."). Игры: "Закончи предложение".

Действия учителя: Предлагает полные предложения, контролирует их произношение, создает игровую ситуацию.

Действия учащихся: Договаривают начатые предложения, произносят полные предложения хором и по одному.

Длительность: 10 минут

Развитие фонематического слуха

Содержимое раздела

Игры на различение слов, близких по звучанию, но разных по смыслу ("коза-коса", "сом-лом"). Определение наличия или отсутствия звука "С" в словах.

Действия учителя: Проводит игры, произносит слова, задает вопросы, направляет внимание детей.

Действия учащихся: Слушают внимательно, различают на слух слова, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Обсуждение прошедшего занятия: что нового узнали, чему научились, какие задания были самыми интересными и почему. Самооценка своей работы. Закрепление позитивного отношения.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, помогает детям выразить свои мысли и чувства, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, рассказывают о своих успехах, оценивают свою работу.

Длительность: 8 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Рекомендации для родителей по дальнейшей коррекционной работе дома. Образцы упражнений для повторения, список рекомендуемых игр и пособий. Подведение итогов занятия.

Действия учителя: Дает рекомендации родителям, благодарит детей за работу.

Действия учащихся: Внимательно слушают рекомендации, задают уточняющие вопросы (родители).

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#5367687

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела