Учитель приветствует учеников, создает положительный настрой на урок. Объявляет тему урока: «Узнаем время по часам». Проводит краткую беседу о том, где и как мы используем время в повседневной жизни. Обсуждение с детьми, зачем нужно уметь определять время, в каких ситуациях это может пригодиться. Акцент на важность умения ориентироваться во времени, чтобы планировать свой день и выполнять дела вовремя.

Действия учителя: Приветствует класс, сообщает тему урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учитель показывает часы с крупными цифрами и объясняет основные части: циферблат, часовая стрелка и минутная стрелка. Объясняет, что часовая стрелка показывает часы, а минутная – минуты. Акцент делается на различии между стрелками и их функциях. Демонстрация движения стрелок и объяснение, как они показывают течение времени. Рассмотрение различных видов часов (настенные, наручные, электронные).

Действия учителя: Объясняет устройство часов.

Действия учащихся: Слушают, рассматривают часы.

Длительность: 10 минут

Учитель предлагает ученикам найти часовую стрелку на циферблате. Проведение упражнений на определение часовой стрелки в различных положениях. Использование наглядных пособий (картинок) для закрепления материала. Обсуждение, куда указывает часовая стрелка, когда время – один час, два часа, три часа и т.д. Акцент на том, что часовая стрелка двигается медленно и показывает, какой сейчас час.

Действия учителя: Проводит упражнения на определение часовой стрелки.

Действия учащихся: Определяют часовую стрелку на картинках и часах.

Длительность: 7 минут

Учитель показывает на часах разное время (1 час, 2 часа, 3 часа и т.д.) и просит учеников назвать, сколько часов показывает стрелка. Использование интерактивных игр и заданий для закрепления материала. Повторение и закрепление умения называть целые часы. Акцент на том, что когда минутная стрелка указывает на 12, это означает полный час.

Действия учителя: Просит называть время по часам.

Действия учащихся: Называют время, показываемое на часах.

Длительность: 8 минут

Ученикам раздаются карточки с изображением часов, на которых нужно написать, сколько часов показывает стрелка. Учитель помогает ученикам, которые испытывают затруднения. Проверка выполненной работы и обсуждение ошибок. Практические задания помогают закрепить полученные знания и развить навыки определения времени по часам.

Действия учителя: Раздает карточки, помогает ученикам.

Действия учащихся: Выполняют задания на карточках.

Длительность: 7 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия усталости и повышения концентрации внимания. Игровые упражнения, имитирующие движение часовых стрелок. Например, дети могут изображать часовую и минутную стрелки, двигаясь по кругу. Важно обеспечить позитивную и энергичную атмосферу для поддержания интереса учеников.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Учитель показывает на часах разные времена (только целые часы), а ученики должны быстро назвать, сколько сейчас времени. Игра проводится в форме соревнования, что стимулирует интерес и повышает мотивацию учеников. Использование игровых элементов помогает закрепить полученные знания и развить навыки определения времени.

Действия учителя: Проводит игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учитель обобщает изученный материал, задает вопросы ученикам о том, что они узнали на уроке. Проведение рефлексии: «Что понравилось на уроке?», «Что было трудно?». Похвала учеников за активную работу на уроке и успешное выполнение заданий. Подчеркивание важности умения определять время в повседневной жизни.

Действия учителя: Обобщает урок, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса, методические пособия для учителей начальных классов, электронные образовательные ресурсы по теме «Определение времени по часам». Интернет-ресурсы с интерактивными играми и заданиями по теме времени. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения и закрепления материала.

Действия учителя: Сообщает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут