Организационный момент, приветствие. Создание позитивного настроя на урок. Повторение ранее изученного материала (счет до 5, названия основных геометрических фигур). Актуализация знаний: постановка проблемного вопроса о необходимости счета предметов в повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы, вспоминают пройденный материал.

Длительность: 5 минут

Поэтапное представление цифр от 0 до 9 с использованием карточек и наглядного материала. Объяснение формы каждой цифры, ее названия и порядкового номера. Подчеркивается, что цифры используются для записи чисел.

Действия учителя: Демонстрирует карточки с цифрами, четко произносит названия цифр, объясняет их форму и значение.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют названия цифр, рассматривают карточки.

Длительность: 10 минут

Упражнения на сопоставление цифры с количеством предметов. Использование картинок с изображением различных предметов (яблоки, груши, карандаши и т.д.) в количестве от 1 до 10. Ученики считают предметы и выбирают соответствующую цифру.

Действия учителя: Предлагает ученикам различные задания на сопоставление цифр и количества предметов, контролирует правильность выполнения.

Действия учащихся: Считают предметы на картинках, выбирают соответствующие цифры, объясняют свой выбор.

Длительность: 10 минут

Практика прямого счета в пределах 10. Ученики считают вслух от 1 до 10, используя счетные палочки или другие предметы. Игра "Посчитай и покажи" - учитель называет число, а ученики должны показать соответствующее количество предметов.

Действия учителя: Организует прямой счет вслух, проводит игру "Посчитай и покажи".

Действия учащихся: Считают предметы, показывают заданное количество предметов, участвуют в игре.

Длительность: 7 минут

Знакомство с обратным счетом от 10 до 1. Ученики считают вслух от 10 до 1, используя счетные палочки или другие предметы. Упражнения на развитие логического мышления: "Что было раньше?" - выстраивание последовательности событий в обратном порядке.

Действия учителя: Объясняет принцип обратного счета, помогает ученикам освоить этот навык, предлагает упражнения на развитие логического мышления.

Действия учащихся: Считают в обратном порядке, выполняют упражнения на развитие логического мышления.

Длительность: 8 минут

Короткая разминка для снятия усталости и повышения активности учеников. Проведение подвижных игр, связанных со счетом (например, "Сосчитай до 5 и присядь").

Действия учителя: Организует физкультминутку, следит за выполнением упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, участвуют в подвижных играх.

Длительность: 3 минут

Выполнение практических заданий в рабочих тетрадях или на карточках. Задания на обведение цифр, раскрашивание картинок с определенным количеством предметов, решение простых задач на счет. Индивидуальная работа с учениками, испытывающими затруднения.

Действия учителя: Раздает задания, помогает ученикам в выполнении, оказывает индивидуальную поддержку.

Действия учащихся: Выполняют задания в тетрадях или на карточках, обращаются за помощью к учителю при необходимости.

Длительность: 12 минут

Обобщение изученного материала. Повторение названий цифр. Обсуждение того, что нового узнали на уроке. Оценка работы учеников. Выставление оценок.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для повторения, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями от урока.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса, рабочая тетрадь по математике для 1 класса, наглядные пособия по математике (карточки с цифрами, счетные палочки, картинки с изображением предметов).

Действия учителя: Рекомендации по дополнительным материалам для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Запись списка литературы в дневник.

Длительность: 2 минут