Начало урока посвящено приветствию и знакомству. Учитель рассказывает о себе, о школе и о том, что их ждет в течение учебного года. Создается доброжелательная атмосфера, располагающая к общению и сотрудничеству. Важно подчеркнуть, что школа – это второй дом, где их ждут новые друзья и интересные открытия. Обсуждаются ожидания от первого дня в школе.

Действия учителя: Приветствует учеников, представляется и рассказывает о школе.

Действия учащихся: Слушают учителя, знакомятся с учителем и классом.

Длительность: 10 минут

Проводится игра на знакомство, например, «Клубок». Дети передают клубок ниток друг другу, называя свое имя и любимое занятие. Это способствует установлению контакта между учениками и созданию дружеской атмосферы. Учитель помогает детям, если им сложно запомнить имена одноклассников.

Действия учителя: Организует игру на знакомство «Клубок».

Действия учащихся: Участвуют в игре, называют свое имя и любимое занятие.

Длительность: 15 минут

Обсуждаются основные правила поведения в классе: уважительное отношение друг к другу, соблюдение тишины во время урока, поднятие руки, чтобы задать вопрос. Правила формулируются в понятной для первоклассников форме и иллюстрируются картинками. Можно использовать метод «да – нет» для закрепления понимания правил.

Действия учителя: Объясняет правила поведения в классе.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 10 минут

Проводится небольшая экскурсия по классу. Учитель показывает, где находится доска, парты, учебники, тетради, шкафчики для личных вещей. Объясняет назначение каждого предмета и показывает, как им пользоваться. Важно обратить внимание на правила ухода за учебной книгой и тетрадью.

Действия учителя: Проводит экскурсию по классу, демонстрирует учебные принадлежности.

Действия учащихся: Осматривают класс, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается собрать портфель, выбирая из предложенных предметов только те, которые нужны для уроков. Это помогает им запомнить, что необходимо брать с собой в школу. Игра проводится в игровой форме, с использованием картинок и примеров.

Действия учителя: Организует игру «Собери портфель».

Действия учащихся: Участвуют в игре, выбирают предметы для портфеля.

Длительность: 10 минут

Детям предлагается нарисовать рисунок на тему «Мой первый день в школе». Это позволяет им выразить свои впечатления и эмоции. Учитель помогает тем, кому трудно рисовать, и хвалит всех за старания. Рисунки можно оформить в небольшую выставку.

Действия учителя: Предлагает нарисовать рисунок на тему «Мой первый день в школе».

Действия учащихся: Рисуют рисунки, делятся впечатлениями.

Длительность: 15 минут

Проводится простое упражнение на развитие внимания и памяти, например, игра «Что изменилось?». Учитель показывает детям несколько предметов, затем убирает один предмет и спрашивает, что изменилось. Это помогает им научиться концентрироваться и запоминать информацию.

Действия учителя: Проводит упражнение на развитие внимания «Что изменилось?».

Действия учащихся: Участвуют в упражнении, стараются определить, что изменилось.

Длительность: 5 минут

Учитель подводит итоги урока, спрашивает детей, что им понравилось больше всего и что нового они узнали. Подчеркивает важность дружбы, уважения друг к другу и стремления к знаниям. Прощаются с детьми, желая им хорошего дня.

Действия учителя: Подводит итоги урока, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, прощаются с учителем.

Длительность: 5 минут

Рекомендации для родителей по подготовке ребенка к школе, книги для чтения с первоклассниками, сайты с развивающими играми и материалами.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут