Показания для использования грелок – назначение врача. Противопоказания (Конспект урока)

Конспект урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Урок для 10 класса по предмету «Палатная санитарка» посвящен изучению правил применения грелок в медицинской практике. Формат урока – комбинированный, включающий теоретическую часть с использованием презентации и практическое закрепление материала в форме обсуждения клинических случаев. Особое внимание уделяется важности следования назначениям врача и знанию противопоказаний, что критически важно для обеспечения безопасности пациентов. Урок рассчитан на демонстрацию профессиональных навыков и знаний учеников для внешних наблюдателей (педагогов, администрации, родителей), акцентируя внимание на ответственности и точности в работе медицинской сестры.

Предмет:

Палатная санитарка

Класс:

Цель:

Ученики должны уметь определять показания и противопоказания к использованию грелок для различных пациентов, а также понимать важность получения назначения врача перед применением данной процедуры. Они научатся анализировать клинические ситуации и принимать решения, основанные на знаниях правил безопасности и этики медицинской практики.

Задачи:

Изучить показания к применению грелок.
Выявить противопоказания к использованию грелок.
Рассмотреть правила подготовки грелок к процедуре.
Научиться определять безопасную температуру грелки.
Оценивать риски и возможные осложнения при неправильном применении грелок.

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация по теме урока, раздаточный материал с описанием клинических случаев, образцы грелок (если возможно), памятки с информацией о показаниях и противопоказаниях, доска, маркеры.

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты: Ученики демонстрируют знание показаний и противопоказаний к применению грелок, понимают механизмы воздействия тепла на организм. Они способны правильно интерпретировать назначения врача и оценивать риски при проведении процедуры. Умеют различать различные типы грелок и оценивать их безопасность для конкретного пациента, опираясь на правила асептики и антисептики.
Метапредметные результаты: Ученики развивают навыки анализа информации, критического мышления и принятия решений на основе полученных знаний. Они учатся работать в команде, обсуждать и аргументировать свою точку зрения. Развивается способность к поиску и обработке информации из различных источников, а также к самостоятельной организации учебной деятельности.
Личностные результаты: Формируется ответственное отношение к своей будущей профессии, осознание важности точности и внимательности в работе медицинской сестры. Воспитывается уважение к пациентам и соблюдение этических норм в медицинской практике. Ученики развивают самоконтроль и самооценку своих знаний и умений.
Коммуникативные результаты: Ученики умеют четко и грамотно излагать свои мысли, задавать вопросы и отвечать на них. Они развивают навыки эффективного взаимодействия с преподавателем и одноклассниками, учатся слушать и понимать друг друга. Способность аргументированно отстаивать свою точку зрения и находить компромиссные решения.
Развивающие результаты: Урок способствует развитию познавательного интереса к предмету, формированию умения применять полученные знания на практике. Развиваются навыки логического мышления, анализа и синтеза информации. Улучшается память и внимание.

Рефлексия:

В конце урока ученикам предлагается заполнить небольшую анкету самооценки, указав, что они узнали нового, какие вопросы остались неясными, и насколько уверенно они себя чувствуют применительно к изученным навыкам.

Домашнее задание:

Подготовить сообщение о современных методах локального прогревания в медицине (например, использование инфракрасных ламп) и сопоставить их с применением грелок.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Показания для использования грелок – назначение врача. Противопоказания

Выполнил: ФИО

Содержание

Организационный момент 1
Актуализация знаний 2
Изучение нового материала 3
Практическое применение знаний 4
Закрепление материала 5
Рефлексия 6

Организационный момент

Текст доступен после оплаты

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной рабочей атмосферы. Определение темы и целей урока, мотивация учащихся к активной работе. Краткое обсуждение важности темы для будущей профессиональной деятельности медицинской сестры, акцентирование внимания на ответственности за здоровье пациентов.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, формулирует цели и задачи урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Текст доступен после оплаты

Проводится фронтальный опрос по вопросам, связанным с физиологическим воздействием тепла на организм, основными методами физиотерапии и принципами безопасности при проведении медицинских процедур. Подготовка к восприятию нового материала, выявление пробелов в знаниях.

Действия учителя: Задает вопросы по пройденному материалу, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, обсуждают известные факты, выявляют пробелы в знаниях.

Длительность: 10 минут

Изучение нового материала

Текст доступен после оплаты

Преподаватель представляет презентацию, раскрывающую показания и противопоказания к использованию грелок, правила подготовки, безопасную температуру и возможные осложнения. Акцент делается на важности соблюдения назначения врача и ответственности медицинской сестры за здоровье пациента. Использование наглядных примеров.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет новый материал, задает вопросы для понимания.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 20 минут

Практическое применение знаний

Текст доступен после оплаты

Ученики работают в группах, анализируя предложенные клинические случаи и определяя показания или противопоказания к применению грелки в каждом случае. Обсуждение решений в группах и представление результатов всему классу. Развитие навыков клинического мышления и командной работы.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, направляет обсуждение, предлагает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют клинические случаи, обсуждают решения и представляют результаты.

Длительность: 20 минут

Закрепление материала

Текст доступен после оплаты

Проводится короткий тест или блиц-опрос по изученным вопросам. Подведение итогов урока, ответы на вопросы учеников. Обобщение полученных знаний, проверка понимания материала, устранение неточностей.

Действия учителя: Проводит тест или блиц-опрос, подводит итоги урока, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в тесте или блиц-опросе, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Рефлексия

Текст доступен после оплаты

Ученики делятся своими впечатлениями об уроке, отмечают, что они узнали нового и какие вопросы остались неясными. Самооценка работы на уроке, осознание достигнутых результатов и определения направлений для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Организует рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Получить

Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

<< ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

My bedroom >>