Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя на урок. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний: беседа о бабушках и дедушках, о том, как хорошо их навещать. Подготовка к восприятию нового материала. Создание проблемной ситуации: "Представьте, что вы пришли в гости к бабушке. Что вы там видите? Что вы делаете?"

Действия учителя: Приветствует учеников и создает благоприятную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учитель демонстрирует картину В.Г. Сутеева "У бабушки Натальи". Проводится беседа о том, что изображено на картине: кто это, что они делают, где это происходит. Анализ деталей картины: цвет, форма, размер предметов. Учитель задает наводящие вопросы, направленные на развитие наблюдательности и мышления учеников. Выяснение, какие чувства вызывает картина.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть картину и задает вопросы по сюжету.

Действия учащихся: Рассматривают картину, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 минут

Учитель знакомит учеников с новыми словами по теме: корзинка, пироги, клубок, печка и т.д. Проводится игра на запоминание названий предметов, используя картинки. Отработка правильного произношения слов. Использование слов в простых предложениях. Составление предложений с новыми словами.

Действия учителя: Знакомит с новыми словами и проводит словарную игру.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют за ним слова, участвуют в игре.

Длительность: 8 минут

Учитель просит учеников описать картину, используя полные предложения. Вопросы на детализацию: "Что делает девочка?", "Какие пироги в корзинке?", "Где сидят бабушка и девочка?". Помощь ученикам в составлении предложений. Подчеркивание правильности и образности речи.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие ответы учеников.

Действия учащихся: Описывают картину, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Проводится небольшая физкультминутка, направленная на снятие усталости и поддержание активности учеников. Имитация движений персонажей картины (например, как девочка несет корзинку). Игра с мячом: учитель называет предмет, изображенный на картине, ученик бросает мяч, называя другой предмет.

Действия учителя: Проводит физкультминутку и игру с мячом.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, играют с мячом.

Длительность: 5 минут

Учитель предлагает ученикам составить небольшой рассказ по картине. Разбиение рассказа на части: начало, основная часть, заключение. Помощь в подборе слов и составлении предложений. Совместное составление рассказа на доске. Самостоятельное составление рассказов учениками.

Действия учителя: Помогает ученикам составлять рассказ, направляет их.

Действия учащихся: Составляют рассказ, используя изученный материал.

Длительность: 12 минут

Учитель предлагает ученикам представить себя помощниками бабушки Натальи. Игра-имитация: ученики выполняют различные задания по дому (например, "помойте посуду", "подметите пол", "поливайте цветы"). Описание действий учеников в устной форме. Вовлечение детей в ролевую игру.

Действия учителя: Организует ролевую игру.

Действия учащихся: Играют, описывают свои действия.

Длительность: 7 минут

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учеников. Повторение изученного материала. Обсуждение наиболее интересных моментов урока. Мотивация к дальнейшему изучению темы. Рефлексия. Отдельная похвала активным ученикам.

Действия учителя: Подводит итоги урока и оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 минут

Сутеев В.Г. "У бабушки Натальи". Детская литература для чтения в первом классе. Учебник русского языка для 1 класса (любой автор). Методические пособия для учителя.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут