Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Актуализация знаний о сказках, их особенностях. Проверка готовности к уроку. Сегодня мы отправимся в гости к Мишутке, вспомним эту замечательную сказку и обсудим, что она нам рассказывает. Начнем с повторения, что мы знаем о сказках и героях сказок.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Объявление темы урока. Формулирование цели урока совместно с учениками: узнать, что произошло с героями сказки, почему они поступили так, а не иначе, и чему нас учит эта сказка. Обсуждение задач урока, которые необходимо решить для достижения цели. Акцентирование внимания на развитии навыков чтения и анализа текста.

Действия учителя: Объявляет тему урока, помогает сформулировать цель и задачи.

Действия учащихся: Участвуют в формулировании цели и задач урока.

Длительность: 7 минут

Учитель читает сказку В. Берестова «В гостях у Мишутки» вслух, выразительно, с соблюдением интонации и пауз. Ученики слушают внимательно, следят за развитием сюжета. Важно, чтобы чтение было эмоциональным и заинтересовало детей.

Действия учителя: Читает сказку вслух, следит за реакцией учеников.

Действия учащихся: Слушают сказку, следят за развитием сюжета.

Длительность: 10 минут

Беседа по содержанию сказки: о чем эта сказка? Кто главные герои? Где происходили события? Что запомнилось больше всего? Простые вопросы направлены на выяснение общего понимания текста учениками. Краткое обсуждение впечатлений от сказки.

Действия учителя: Задает вопросы по содержанию сказки, выслушивает ответы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся впечатлениями.

Длительность: 8 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и усталости. Имитация движений мишки: ходьба косолапостью, покачивание головой, сбор ягод. Упражнения сопровождаются весёлой музыкой.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильным выполнением упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения физкультминутки.

Длительность: 3 минут

Чтение сказки по частям с последующим анализом эпизодов. Обсуждение поступков героев: почему зайчик и белочка не пошли с мишкой гулять? Хорошо ли мишка сделал, что стал пугать друзей? Чему нас учит этот эпизод? Выделение ключевых слов и фраз.

Действия учителя: Организует чтение по частям, задает вопросы для анализа текста.

Действия учащихся: Читают сказку по частям, отвечают на вопросы учителя, обсуждают эпизоды.

Длительность: 12 минут

Составление характеристик главных героев сказки: мишки, зайчика и белочки. Описание внешности, характера, поступков. Определение положительных и отрицательных качеств героев. Использование иллюстраций к сказке для наглядности.

Действия учителя: Помогает ученикам составить характеристики героев.

Действия учащихся: Составляют характеристики героев, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 8 минут

Подведение итогов урока. Формулирование главной мысли сказки: дружба, взаимопомощь, бережное отношение к природе. Обсуждение того, как можно применять полученные знания в жизни. Подчеркивание важности уважительного отношения к окружающим.

Действия учителя: Подводит итоги урока, помогает сформулировать главную мысль сказки.

Действия учащихся: Формулируют главную мысль сказки, делятся своим мнением.

Длительность: 5 минут

Перечисление использованных материалов и источников: В. Берестов «В гостях у Мишутки», учебник литературного чтения для 1 класса, иллюстрации к сказке, дополнительные материалы для учителя. Рекомендации для самостоятельного чтения.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут