На Горох

Present Progressive: Системно-диалектический подход к изучению времен в английском языке (Конспект урока)

Урок посвящен формированию грамматического навыка использования Present Progressive (Present Continuous) для описания действий, происходящих в момент речи. В рамках системно-диалектического подхода рассматривается место данного времени в системе английских времен, его отличия от других времен, а также идиоматические случаи употребления. Формат урока – комбинированный, сочетающий элементы объяснения новой грамматики, практической отработки навыков и коммуникативной практики. Особое внимание уделяется пониманию логики образования времени и осознанию его функциональной роли в речи.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Английский язык

Класс

7

Цель

Ученики получат представление о структуре и функциях Present Progressive. Они научатся правильно образовывать данное время и использовать его в контексте ситуаций, описывающих действия, происходящие непосредственно сейчас.

Задачи

  1. Познакомиться с правилами образования Present Progressive.
  2. Отработать употребление Present Progressive в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.
  3. Развить навыки аудирования с пониманием речи, содержащей Present Progressive.
  4. Научиться использовать Present Progressive в устной речи для описания текущих действий.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся смогут объяснить структуру и значение Present Progressive, различать его от других времен, а также правильно употреблять его в различных типах предложений для описания действий, происходящих в момент речи, формируя базовую грамматическую компетенцию и умение строить английские предложения в соответствии с нормами языка.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся анализировать информацию, сравнивать и классифицировать грамматические явления, строить логические цепочки рассуждений, формулировать выводы и представлять их в устной и письменной форме, что способствует развитию аналитических способностей и критического мышления.

Личностные результаты

Учащиеся проявят интерес к изучению английского языка, осознают значимость знаний, полученных на уроке, для успешной коммуникации, развитие познавательной мотивации и формирование положительного отношения к учебному процессу, а также осознают важность самоконтроля и взаимоконтроля в обучении.

Коммуникативные результаты

Учащиеся научатся эффективно взаимодействовать с одноклассниками и учителем в процессе выполнения заданий, ясно и грамотно выражать свои мысли, уважительно относиться к мнению других, а также участвовать в дискуссиях и обмене информацией, что способствует развитию навыков сотрудничества и эффективной коммуникации.

Развивающие результаты

Учащиеся будут развивать память, внимание, логическое мышление, языковую интуицию, а также воображение, что необходимо для успешного освоения английского языка и комплексного развития личности, способствуя развитию умственных способностей и креативности.

Оборудование

Интерактивная доска, проектор, компьютер, карточки с изображениями, аудиозаписи, раздаточный материал с упражнениями.

Рефлексия

Ученики делятся своими впечатлениями об уроке, оценивают сложность материала и выражают свои пожелания по дальнейшему изучению темы.

Домашнее задание

Выполнить упражнения на закрепление Present Progressive в рабочей тетради, составить 5 предложений с использованием данного времени, описывающих их текущие действия.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Present Progressive: Системно-диалектический подход к изучению времен в английском языке

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Объяснение нового материала 2
  • Первичное закрепление 3
  • Аудирование 4
  • Парная работа 5
  • Игровая деятельность 6
  • Самостоятельная работа 7
  • Рефлексия 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Постановка целей и задач урока. Актуализация знаний о временах английского языка. Краткий обзор прежнего материала, напоминание о понятии времени вообще и о необходимости его изучения для грамотной речи. Мотивация к изучению новой темы.

Действия учителя: Приветствует учеников и проверяет их готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Представление структуры Present Progressive: am/is/are + глагол с окончанием -ing. Объяснение правил образования времени. Примеры употребления в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. Разбор типичных ошибок. Рассмотрение исключений (глаголы, не использующие окончание -ing).

Действия учителя: Объясняет структуру и правила образования Present Progressive, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, задают вопросы, записывают правила в тетрадь.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Упражнения на преобразование предложений в Present Progressive. Вставьте пропущенные формы am/is/are или глаголы с окончанием -ing. Работа с карточками с изображениями: описать, что делают люди на картинках, используя Present Progressive. Проверка выполненных заданий.

Действия учителя: Организует работу с упражнениями, контролирует правильность выполнения заданий.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, работают с карточками, проверяют свои ответы.

Длительность: 10 минут

Аудирование

Содержимое раздела

Прослушивание коротких диалогов, содержащих Present Progressive. Задания на понимание прослушанного: ответить на вопросы, соотнести картинки с услышанным текстом, заполнить пропуски в текстах. Повторное прослушивание при необходимости.

Действия учителя: Включает аудиозапись, контролирует выполнение заданий, при необходимости помогает.

Действия учащихся: Слушают аудиозапись и выполняют задания на понимание прослушанного.

Длительность: 10 минут

Парная работа

Содержимое раздела

Составление диалогов с использованием Present Progressive. Например: “What are you doing?”, “I am reading a book”. Инсценировка диалогов перед классом. Взаимная оценка работы партнеров.

Действия учителя: Организует парную работу, следит за правильностью использования Present Progressive.

Действия учащихся: Работают в парах, составляют и инсценируют диалоги.

Длительность: 10 минут

Игровая деятельность

Содержимое раздела

Игра "Угадай, что я делаю". Один ученик изображает какое-либо действие, а остальные должны догадаться, что он делает, используя Present Progressive. Например: “He is swimming”. Игра способствует развитию устной речи и креативности.

Действия учителя: Организует игровую деятельность, следит за правильностью использования Present Progressive.

Действия учащихся: Участвуют в игре, описывают действия друг друга.

Длительность: 8 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Письменное упражнение: составить 5 предложений с использованием Present Progressive, описывающих действия, происходящие сейчас в классе. Например: “The teacher is explaining the grammar rule”.

Действия учителя: Контролирует выполнение самостоятельной работы, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют письменное упражнение.

Длительность: 7 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Обсуждение трудностей, возникших при изучении новой темы. Оценка работы класса и отдельных учеников. Вопросы ученикам: “Что нового вы узнали на уроке?”, “Что было самым сложным?”, “Что понравилось больше всего?”.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы ученикам для оценки их усвоения материала.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями об уроке.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник английского языка для 7 класса (автор:…). Грамматический справочник. Онлайн-ресурсы для изучения английского языка: [ссылки]. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и онлайн-ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы и онлайн-ресурсов.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1008346

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела