Организационный момент. Приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы в классе. Подведение к теме урока посредством проблемного вопроса о случаях травли, которые они могли наблюдать или о которых слышали. Актуализация знаний о нормах поведения в обществе и школе. Объявление цели и задач урока.

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует обсуждение, задает проблемный вопрос.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим опытом, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 минут

Определение понятия «буллинг». Разъяснение основных признаков буллинга, отличающих его от обычной вражды или конфликта. Рассмотрение различных форм буллинга: физическое, психологическое, словесное, кибербуллинг. Примеры конкретных ситуаций буллинга.

Действия учителя: Представляет презентацию, объясняет понятия, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают, записывают, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 минут

Анализ причин, побуждающих к буллингу: низкая самооценка, потребность в доминировании, влияние окружения. Обсуждение последствий буллинга для жертв: ухудшение психического и физического здоровья, снижение успеваемости, социальная изоляция. Последствия для агрессоров: развитие асоциального поведения, проблемы с законом.

Действия учителя: Организует дискуссию, направляет обсуждение, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Анализируют причины и последствия буллинга, делятся своими мыслями, приводят примеры.

Длительность: 8 минут

Работа в группах. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации буллинга. Задача группы – проанализировать ситуацию, определить роль каждого участника и предложить способы решения проблемы.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает карточки, координирует работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения, готовят презентацию своей работы.

Длительность: 10 минут

Обсуждение способов защиты от буллинга: игнорирование, обращение за помощью к взрослым, использование уверенного поведения, нахождение поддержки у друзей. Акцент на важности обращения за помощью, если самостоятельно справиться не удается.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить различные способы защиты, делится своим опытом, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, выражают свое мнение.

Длительность: 5 минут

Обсуждение роли свидетелей буллинга. Важность вмешательства и поддержки пострадавшего. Способы оказания помощи пострадавшему: настороженное отношение к агрессору, сообщение о происходящем взрослым, поддержка и утешение пострадавшего.

Действия учителя: Организует дискуссию, подчеркивает важность роли свидетелей, приводит примеры.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, обсуждают способы оказания помощи.

Длительность: 5 минут

Ролевая игра. Учащиеся разыгрывают различные ситуации буллинга, применяя полученные знания и навыки. Анализ ролевых игр, обсуждение ошибок и успешных стратегий.

Действия учителя: Организует ролевые игры, следит за соблюдением правил, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, анализируют свои действия и действия партнеров.

Длительность: 3 минут

Подведение итогов урока. Обобщение основных положений. Акцентирование внимания на важности создания атмосферы взаимоуважения и поддержки в школе. Призыв к активному противодействию буллингу.

Действия учителя: Подводит итоги урока, отвечает на вопросы, выражает благодарность за участие.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями, выражают свою благодарность.

Длительность: 2 минут

Представление списка литературы и интернет-ресурсов по теме буллинга. Рекомендации для самостоятельного изучения и углубления знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 минут