Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя на урок. Беседа о значении зубов для человека, как они помогают нам в жизни. Заинтересовать учеников темой урока, подчеркнуть её актуальность. Постановка цели и задач урока. Мотивация к изучению материала. Краткий рассказ о важности гигиены полости рта.

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует внимание, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от урока.

Длительность: 5 минут

Изучение строения зуба с использованием муляжа и наглядных пособий. Рассмотрение эмали, дентина, пульпы, цемента и корня. Объяснение функций каждого компонента зуба. Обсуждение, почему эмаль является самой твердой тканью в организме человека и что может повредить эмаль.

Действия учителя: Объясняет строение зуба, демонстрирует муляж и наглядные пособия.

Действия учащихся: Изучают строение зуба, задают вопросы, делают записи в тетради.

Длительность: 10 минут

Обсуждение причин возникновения кариеса и других стоматологических заболеваний. Рассмотрение роли бактерий, сахара и недостаточной гигиены полости рта. Объяснение, как бактерии взаимодействуют с сахаром, образуя кислоту, которая разрушает эмаль. Показ видеоматериалов о развитии кариеса.

Действия учителя: Объясняет причины возникновения кариеса, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, смотрят видеоматериалы, обсуждают причины кариеса.

Длительность: 10 минут

Демонстрация правильной техники чистки зубов на муляже. Объяснение, как правильно использовать зубную щетку и зубную пасту. Подробное объяснение, как чистить зубы в разных участках полости рта. Обсуждение важности использования зубной нити и ополаскивателя для рта.

Действия учителя: Демонстрирует правильную технику чистки зубов, объясняет правила использования зубной нити и ополаскивателя.

Действия учащихся: Следят за демонстрацией учителя, задают вопросы, повторяют движения за учителем.

Длительность: 10 минут

Практическое занятие по чистке зубов. Учащиеся самостоятельно чистят зубы под руководством учителя, используя зубные щетки, пасту и зеркала. Учитель наблюдает за учениками, корректирует их действия и помогает им освоить правильную технику чистки зубов. Индивидуальная работа с каждым учеником.

Действия учителя: Наблюдает за учениками, корректирует их действия, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Самостоятельно чистят зубы под руководством учителя.

Длительность: 10 минут

Обсуждение различных гигиенических средств для ухода за полостью рта: зубные щетки (различные виды), зубная паста (различные виды), зубная нить, ополаскиватели для рта, ирригаторы. Объяснение, как правильно выбирать гигиенические средства в зависимости от индивидуальных потребностей. Обсуждение важности смены зубной щетки каждые 3 месяца.

Действия учителя: Рассказывает о различных гигиенических средствах, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, обсуждают преимущества и недостатки различных гигиенических средств.

Длительность: 5 минут

Обсуждение важности регулярных визитов к стоматологу для профилактики и лечения стоматологических заболеваний. Объяснение, как правильно подготовиться к визиту к стоматологу. Развенчание мифов о стоматологическом лечении (например, о болезненности процедур). Подчеркивание важности своевременного обращения за медицинской помощью.

Действия учителя: Объясняет важность регулярных визитов к стоматологу, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, делятся своим опытом посещения стоматолога.

Длительность: 5 минут

Проведение викторины или игры на закрепление полученных знаний. Задаются вопросы о строении зуба, причинах возникновения кариеса и правилах гигиены полости рта. Организация командной работы для решения проблемных задач. Анализ ошибок, допущенных учениками в процессе игры.

Действия учителя: Проводит викторину или игру, анализирует результаты, помогает ученикам исправить ошибки.

Действия учащихся: Участвуют в викторине или игре, отвечают на вопросы, решают проблемные задачи.

Длительность: 5 минут

Перечень использованных учебных пособий и дополнительных источников информации. Указание интернет-ресурсов, посвященных гигиене полости рта и профилактике стоматологических заболеваний. Рекомендации по чтению книг и статей, посвященных здоровью зубов.

Действия учителя: Представляет список используемой литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 минут