На Горох

Программирование LEGO WeDo 2.0: Проектирование и создание робота-тягача (Конспект урока)

Данный урок посвящен практическому освоению принципов проектирования и конструирования роботизированных систем на примере создания модели робота-тягача с использованием образовательного набора LEGO WeDo 2.0. Обучающиеся познакомятся с основными компонентами набора, научатся составлять алгоритмы для управления движением и выполнять базовые задачи программирования. Урок носит практико-ориентированный характер, развивая навыки командной работы и творческого подхода к решению задач. Каждый ученик получит возможность самостоятельно собрать и запрограммировать своего уникального робота, демонстрируя полученные знания и умения. Формат урока предполагает активное вовлечение каждого участника в процесс конструирования и отладки программного кода.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Робототехника

Класс

5

Цель

Обучающиеся научатся проектировать и собирать робота-тягача из LEGO WeDo 2.0, а также создавать для него программы, управляющие движением и функционалом.

Задачи

  1. Изучить назначение и возможности основных блоков LEGO WeDo 2.0.
  2. Разработать конструкцию робота-тягача, учитывая его функционал.
  3. Написать программу для управления движением робота (вперед, назад, повороты).
  4. Реализовать дополнительные функции робота (например, подъем груза).
  5. Провести тестирование и отладку созданного робота и его программы.

Результаты

Предметные результаты

Обучающиеся смогут собирать модели роботов из элементов LEGO WeDo 2.0, использовать блоки программирования для создания алгоритмов управления, понимать принципы работы датчиков и моторов, а также смогут объяснить, как устроена и работает их модель робота-тягача.

Метапредметные результаты

Развитие навыков планирования собственной деятельности, поиска и анализа информации, моделирования и конструирования. Формирование умений самостоятельно ставить учебные задачи, преобразовывать практическую задачу в познавательную, применять полученные знания на практике.

Личностные результаты

Формирование познавательного интереса к техническому творчеству и робототехнике. Воспитание аккуратности, внимательности при работе с мелкими деталями и программным обеспечением, а также чувства ответственности за результат своего труда.

Коммуникативные результаты

Обучающиеся научатся эффективно взаимодействовать в команде при выполнении задач, слушать и понимать партнера, аргументировать свое мнение, совместно находить решения и представлять результаты своего проекта.

Рефлексивные результаты

Развитие способности к самоанализу своей деятельности, оценке собственных достижений и трудностей. Умение определить, что было изучено, что осталось непонятным, и какие шаги необходимо предпринять для дальнейшего обучения.

Мотивационные результаты

Повышение интереса к изучению основ программирования и конструирования через игровую и практическую деятельность. Стимулирование желания самостоятельно исследовать возможности робототехники и создавать новые проекты.

Оборудование

Образовательный набор LEGO WeDo 2.0, персональные компьютеры или планшеты с установленным программным обеспечением LEGO Education.

Рефлексия

Рефлексия проводится путем обсуждения выполненных работ, демонстрации роботов, анализа возникших трудностей и способов их преодоления, а также самооценки работы в команде.

Домашнее задание

Не указано.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Программирование LEGO WeDo 2.0: Проектирование и создание робота-тягача

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Обзор компонентов LEGO WeDo 2.0 2
  • Проектирование робота-тягача 3
  • Сборка модели робота-тягача 4
  • Основы программирования в LEGO Education 5
  • Программирование движения робота 6
  • Реализация дополнительных функций 7
  • Тестирование и демонстрация проектов 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Приветствие, объявление темы урока, постановка целей и задач. Краткий обзор мира робототехники и возможностей LEGO WeDo 2.0. Мотивация учащихся к изучению нового материала.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели урока, демонстрирует пример готового робота-тягача.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, слушают анонс темы и целей урока, проявляют интерес к демонстрационной модели.

Длительность: 5 минут

Обзор компонентов LEGO WeDo 2.0

Содержимое раздела

Знакомство с основными элементами набора LEGO WeDo 2.0: смарт-хаб, моторы, датчики (движения, наклона). Объяснение их назначения и принципа работы. Демонстрация подключения и активации компонентов.

Действия учителя: Учитель демонстрирует основные компоненты набора, объясняет их функции и принципы работы, показывает примеры подключения.

Действия учащихся: Ученики рассматривают предложенные компоненты, слушают объяснения учителя, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 минут

Проектирование робота-тягача

Содержимое раздела

Обсуждение функционала и особенностей робота-тягача. Мозговой штурм по разработке конструктивных решений. Ученики начинают sketching идей и черновиков будущей конструкции, обмениваются мнениями.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение требований к роботу-тягачу, помогает учащимся генерировать идеи и выбирать конструктивные решения.

Действия учащихся: Ученики предлагают свои идеи по конструкции робота, обсуждают варианты, делают наброски будущей модели.

Длительность: 15 минут

Сборка модели робота-тягача

Содержимое раздела

Практическая часть: сборка корпуса робота, установка моторов и датчиков согласно разработанному проекту. Важно соблюдать аккуратность и следовать инструкции или своему плану.

Действия учителя: Учитель контролирует процесс сборки, оказывает индивидуальную помощь учащимся при возникновении затруднений.

Действия учащихся: Ученики самостоятельно собирают модель робота-тягача, используя элементы конструктора и свои чертежи.

Длительность: 25 минут

Основы программирования в LEGO Education

Содержимое раздела

Знакомство с программной средой LEGO Education. Объяснение интерфейса, основных блоков кода (движение, датчики, циклы, условия). Демонстрация примера простой программы для движения.

Действия учителя: Учитель представляет программную среду, объясняет базовые блоки кода и показывает пример простой программы управления.

Действия учащихся: Ученики знакомятся с программной средой, наблюдают за демонстрацией учителя, пытаются понять логику построения алгоритмов.

Длительность: 10 минут

Программирование движения робота

Содержимое раздела

Написание программы для управления движением робота: вперед, назад, повороты. Тестирование базового функционала. Корректировка программы при необходимости.

Действия учителя: Учитель консультирует учеников по вопросам программирования, помогает отлаживать код и добиваться нужного движения робота.

Действия учащихся: Ученики пишут программы для управления движением своего робота, тестируют их и вносят исправления.

Длительность: 20 минут

Реализация дополнительных функций

Содержимое раздела

Программирование дополнительных функций (например, реагирование на препятствия с помощью датчика движения, манипуляторы). Исследование возможностей датчиков и моторов для расширения функционала.

Действия учителя: Учитель предлагает идеи для расширения функционала робота, помогает ученикам интегрировать датчики и моторы в программу.

Действия учащихся: Ученики реализуют дополнительные функции робота, экспериментируют с датчиками и моторами, программируют более сложные алгоритмы.

Длительность: 20 минут

Тестирование и демонстрация проектов

Содержимое раздела

Финальное тестирование роботов и программ. Демонстрация созданных роботов-тягачей классу. Обсуждение достигнутых результатов и возникших сложностей.

Действия учителя: Учитель организует демонстрацию роботов, задает вопросы по проекту, подводит итоги работы.

Действия учащихся: Ученики демонстрируют своих роботов, рассказывают о проделанной работе, отвечают на вопросы.

Длительность: 15 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Рекомендации по дальнейшему изучению робототехники и программирования. Ссылки на полезные ресурсы, книги и онлайн-платформы. Пожелания успехов в дальнейших проектах.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных источников для самостоятельного изучения и развития навыков.

Действия учащихся: Ученики записывают или сохраняют предложенные ресурсы для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#6283905

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела