Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Краткое обсуждение вопроса: что такое сказка, какие сказки знают ученики. Формулировка темы и целей урока. Заинтересовать учеников темой и актуализировать их знания.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и задает вопросы, чтобы вовлечь их в обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, вспоминают известные сказки, готовятся к изучению новой темы.

Длительность: 5 минут

Рассказ учителя об истории возникновения русских народных сказок, об их связи с народными верованиями и обрядами, об особенностях устного творчества. Обсуждение различий между авторскими и народными сказками. Определение места сказки в системе фольклора.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории сказки, использует иллюстративный материал (презентацию).

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 минут

Анализ основных признаков сказки: наличие волшебства, фантастических существ, борьба добра со злом, счастливый конец. Разбор типичных сказочных формул: зачин, концовка, повторы, постоянные эпитеты. Примеры из известных сказок.

Действия учителя: Объясняет признаки сказки, приводит примеры, организует анализ текста.

Действия учащихся: Участвуют в анализе текста, находят сказочные формулы и эпитеты.

Длительность: 8 минут

Изучение основных типов русских народных сказок: о животных, волшебные, бытовые. Описание особенностей каждого типа, приведение примеров. Работа в группах: распределить сказки по типам.

Действия учителя: Объясняет типы сказок, организует работу в группах.

Действия учащихся: Работают в группах, распределяют сказки по типам, обсуждают свои решения.

Длительность: 8 минут

Обсуждение часто встречающихся мотивов в русских народных сказках: поиск истины, испытания, помощь, преодоление препятствий. Анализ типичных персонажей: Иван-дурак, Баба Яга, Кощей Бессмертный и др. Определение их функций в сказке.

Действия учителя: Организует обсуждение мотивов и персонажей, подводит учеников к выводам.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из сказок, анализируют функции персонажей.

Длительность: 6 минут

Проверка понимания материала. Учитель задает вопросы по пройденному материалу, ученики отвечают. Используются вопросы, требующие не только воспроизведения информации, но и ее анализа и применения.

Действия учителя: Задает вопросы, оценивает ответы учеников, корректирует знания.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, демонстрируют понимание материала.

Длительность: 4 минут

Совместное составление на доске или интерактивной доске кластера по теме «Русская народная сказка». Ученики предлагают ключевые слова и понятия, учитель помогает организовать их в логическую структуру.

Действия учителя: Координирует процесс составления кластера, направляет учеников.

Действия учащихся: Предлагают ключевые слова и понятия, принимают участие в организации информации.

Длительность: 3 минут

Подведение итогов урока. Рефлексия по вопросам: что нового узнали на уроке, что было самым интересным, что вызвало затруднения. Оценка работы учеников на уроке.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями от урока.

Длительность: 2 минут

Предоставление списка рекомендованной литературы для дальнейшего изучения темы: учебники, сборники сказок, научные статьи. Указание источников информации, использованных при подготовке урока.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации по его использованию.

Действия учащихся: Записывают список литературы, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 2 минут