На Горох

Словообразование деепричастий в русском языке: принципы и модели (Конспект урока)

Урок посвящен изучению особенностей образования деепричастий в русском языке. Учащиеся познакомятся с основными моделями словообразования, суффиксальным способом формирования деепричастий от глаголов. В ходе урока будут проанализированы примеры, выполнены практические упражнения, направленные на закрепление полученных знаний и развитие навыков правописания деепричастных оборотов. Урок предназначен для систематизации и углубления знаний о деепричастии как особой форме глагола.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 40 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык

Класс

7

Цель

Учащиеся ознакомятся с особенностями образования деепричастий и основными моделями их формирования. Они научатся определять способ образования деепричастий и применять полученные знания на практике при анализе предложений.

Задачи

  1. Определить способ образования деепричастий.
  2. Выделить деепричастные обороты в предложениях.
  3. Составить предложения с деепричастными оборотами.
  4. Объяснить правописание суффиксов деепричастий.
  5. Сравнивать деепричастия, образованные разными способами.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся должны знать основные способы образования деепричастий (суффиксальный). Они должны уметь различать деепричастия, образованные от разных глаголов, и объяснять их значение и роль в предложении. Уметь находить и выделять деепричастные обороты, правильно расставлять знаки препинания.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся анализировать языковые явления, сравнивать и классифицировать их, делать выводы на основе полученных данных. Развивается умение работать с учебной информацией, представленной в разных формах (текст, таблицы, схемы), искать и отбирать необходимую информацию.

Регулятивные результаты

Учащиеся смогут самостоятельно планировать свою учебную деятельность, устанавливать цели и задачи, выбирать наиболее подходящие способы их решения. Они научатся контролировать свои действия и оценивать результаты работы.

Развивающие результаты

Развитие внимания, памяти, логического мышления, умения анализировать и обобщать факты. Расширение словарного запаса учащихся, формирование навыков грамотного письма и речь.

Коммуникативные результаты

Умение грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, аргументировать свою точку зрения, участвовать в диалоге и дискуссии. Умение работать в группе, слушать и понимать других.

Оборудование

Учебник русского языка для 7 класса, раздаточный материал с заданиями, интерактивная доска или проектор.

Рефлексия

Учащимся предлагается закончить предложения: «Сегодня я узнал…», «Мне было интересно…», «Теперь я могу…».

Домашнее задание

Выполнить упражнение из учебника по закреплению материала о словообразовании деепричастий.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Словообразование деепричастий в русском языке: принципы и модели

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Повторение теории 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Работа в группах 5
  • Физкультминутка 6
  • Самостоятельная работа 7
  • Проверка самостоятельной работы 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Краткое повторение изученного материала о глаголе, его формах и грамматических признаках. Постановка проблемы: как образуются деепричастия, какие особенности имеют эти формы глагола. Создание проблемной ситуации.

Действия учителя: Приветствует класс, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы о пройденном материале.

Длительность: 5 минут

Повторение теории

Содержимое раздела

Краткое повторение понятия деепричастия. Разбор примеров деепричастий с целью закрепления понятия и выявления основных признаков деепричастия. Акцентирование внимания на отличии деепричастия от других форм глагола.

Действия учителя: Проводит фронтальный опрос, разбирает примеры деепричастий, акцентирует внимание на их особенностях.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, участвуют в разборе примеров.

Длительность: 10 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Изучение способов образования деепричастий. Основное внимание уделяется суффиксальному способу образования деепричастий от глаголов (суффиксы -а, -я). Разбор примеров образования деепричастий от разных глаголов. Формирование таблицы с примерами.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует примеры образования деепричастий, формирует таблицу с примерами.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают в тетрадь примеры и таблицу.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Выполнение упражнения на определение способа образования деепричастий. Работа с учебником. Коллективное выполнение упражнения с последующей проверкой. Анализ ошибок.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить упражнение из учебника, контролирует выполнение, помогает при затруднениях.

Действия учащихся: Выполняют упражнение из учебника, отвечают на вопросы учителя, анализируют ошибки.

Длительность: 10 минут

Работа в группах

Содержимое раздела

Учащиеся делятся на группы и выполняют задание: составить предложения с деепричастными оборотами, используя заданные глаголы. Представление результатов работы каждой группы и обсуждение.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют предложения, представляют результаты своей работы.

Длительность: 15 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой разминки для снятия усталости и повышения активности учащихся.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения физкультминутки.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Выполнение самостоятельной работы по карточкам: определить способ образования деепричастий в предложенных словах, составить словообразовательную цепочку.

Действия учителя: Раздает карточки для самостоятельной работы, осуществляет индивидуальный контроль.

Действия учащихся: Выполняют самостоятельную работу.

Длительность: 5 минут

Проверка самостоятельной работы

Содержимое раздела

Проверка выполненной самостоятельной работы. Разбор наиболее сложных заданий. Взаимопроверка работ.

Действия учителя: Проверяет работы учащихся, разбирает сложные задания, комментирует ответы.

Действия учащихся: Проверяют работы друг друга, анализируют свои ошибки.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник русского языка для 7 класса. Справочные пособия по русскому языку. Интернет-ресурсы. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предлагает список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#994821

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела