Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой. Учитель сообщает тему и цели урока, мотивирует учеников к активной работе и создает благоприятную атмосферу для обучения. Проводится небольшая разминка для привлечения внимания и подготовки к восприятию нового материала.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

На доске изображена большая буква «Ч». Учитель демонстрирует прописную и строчную буквы, называет их, объясняет, как они пишутся. Обращает внимание на особенности формы буквы и её отличие от других букв алфавита. Произносится звук «Ч», демонстрируются карточки с изображениями предметов, названия которых начинаются на «Ч».

Действия учителя: Знакомит с буквой «Ч», показывает её написание.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают букву, повторяют за учителем.

Длительность: 10 минут

Учитель объясняет, что «Ч» – согласный звук, который не имеет пары глухих-звонких. Ученики повторяют звук «Ч» отдельно, затем в словах. Проводится артикуляционная гимнастика для правильного произношения звука «Ч».

Действия учителя: Объясняет особенности звука «Ч».

Действия учащихся: Повторяют звук, выполняют артикуляционные упражнения.

Длительность: 7 минут

Учитель произносит слова с буквой «Ч», ученики повторяют за ним. Используются картинки: чай, часы, чудо, черепаха, и т.д. Проводится игра «Назови слово на букву «Ч»». Целью этой игры является отработка правильного произношения звука «Ч» в различных словарных позициях.

Действия учителя: Проводит игру на произношение слов с буквой «Ч».

Действия учащихся: Участвуют в игре, произносят слова.

Длительность: 8 минут

Учитель показывает, как правильно писать букву «Ч» в воздухе, на доске. Ученики обводят букву «Ч» в прописях, а затем пишут её самостоятельно в тетрадях. Обращается внимание на правильную постановку руки и соблюдение элементов письма.

Действия учителя: Показывает, как писать букву «Ч», контролирует работу uczniów.

Действия учащихся: Пишут букву «Ч» в тетрадях, обводят в прописях.

Длительность: 10 минут

Учитель диктует простые слова с буквой «Ч»: чай, час, чик, чок. Ученики записывают слова в тетради. Проводится взаимопроверка написанных слов. Важно объяснить, что буквы необходимо соединять плавно, без отрывов.

Действия учителя: Диктует слова, проверяет работы учеников.

Действия учащихся: Записывают слова, проверяют работы друг друга.

Длительность: 8 минут

Проводится небольшая разминка для снятия напряжения и восстановления работоспособности. Ученики выполняют упражнения на растяжку, наклоны, повороты головы и туловища. Важно, чтобы упражнения были простыми и доступными для всех учеников.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Учитель задает вопросы по пройденному материалу: «Какая это буква?», «Какой звук она обозначает?», «Какие слова начинаются на эту букву?». Проводится игра «Найди картинку на букву «Ч»». Ученики отвечают на вопросы и принимают участие в игре.

Действия учителя: Проверяет усвоение материала, проводит игру.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в игре.

Длительность: 7 минут

Учебник русского языка для 1 класса (под ред. Л.Ф. Климановой). Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Дидактические материалы по русскому языку для 1 класса. Наглядные пособия (карточки, картинки, плакаты).

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают в дневник, ознакомливаются со списком.

Длительность: 2 минут