Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Проверка готовности к уроку. Актуализация имеющихся знаний о частях речи, в частности, о глаголах и существительных. Подготовка к изучению новой темы посредством загадок и вопросов, связанных с предметами и их назначением.

Действия учителя: Приветствует учеников и проверяет их готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Формулировка темы и цели урока. Создание проблемной ситуации: учитель показывает предмет и спрашивает, что с ним можно делать. Обсуждение важности умения связывать предметы и действия для успешной коммуникации. Мотивация учащихся к активной работе на уроке, объяснение практической значимости полученных знаний.

Действия учителя: Объявляет тему и цель урока, акцентируя внимание на её значимости.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя и формулируют свои ожидания от урока.

Длительность: 7 минут

Использование карточек с изображениями предметов и глаголов. Учитель показывает карточку с предметом, а ученики должны подобрать к ней подходящий глагол. Игра с мячом: учитель бросает мяч ученику, называя предмет, ученик должен быстро назвать действие, которое можно с ним совершить. Поощрение правильных ответов и коррекция ошибок.

Действия учителя: Проводит игру с карточками и мячом, направленную на закрепление связи между предметами и действиями.

Действия учащихся: Участвуют в игре, подбирая глаголы к названиям предметов.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и переключения внимания. Упражнения, имитирующие действия с предметами (например, "пишем", "рисуем", "читаем"). Создание позитивного эмоционального фона.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Учащиеся делятся на пары и получают задание составить как можно больше словосочетаний "предмет - действие". Взаимопроверка и обсуждение результатов. Помощь друг другу при возникновении трудностей. Закрепление навыков работы в команде.

Действия учителя: Организует работу в парах, контролирует процесс выполнения задания и оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в парах, составляя словосочетания и проверяя работы друг друга.

Длительность: 10 минут

Учащиеся получают индивидуальные карточки с заданием: соотнести названия предметов с представленными глаголами. Проверка выполненных заданий. Анализ типичных ошибок. Индивидуальная работа по коррекции ошибок.

Действия учителя: Выдает карточки для самостоятельной работы и проверяет их результаты.

Действия учащихся: Выполняют самостоятельную работу, соотнося предметы и глаголы.

Длительность: 8 минут

Составление коротких предложений с использованием изученных словосочетаний "предмет - действие". Ученики могут использовать просмотровые иллюстрации для вдохновения и развития своей фантазии. Представление и обсуждение лучших предложений в классе.

Действия учителя: Предлагает творческое задание и направляет работу учеников.

Действия учащихся: Составляют предложения, используя изученные словосочетания.

Длительность: 8 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение новых знаний и умений, приобретенных на уроке. Игра "Что мы узнали?", в ходе которой ученики делятся своими впечатлениями и делают выводы. Оценка работы учащихся на уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учащихся и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и делают выводы об уроке.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 2 класса. Словари для начальной школы. Электронные образовательные ресурсы по русскому языку, посвященные лексике и грамматике.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут