На Горох

Инклюзивный урок: Деепричастия совершенного и несовершенного вида в тексте – 7 класс (Конспект урока)

Данный конспект урока предназначен для проведения инклюзивного занятия в 7 классе, ориентированного на ученика с задержкой психического развития (ЗПР). Урок посвящен теме 'Деепричастия совершенного и несовершенного вида в тексте'. Основная цель – формирование умения находить и правильно употреблять деепричастия в речи и на письме, учитывая особенности восприятия и усвоения материала учеником с особыми образовательными потребностями. В уроке используются дидактические материалы, наглядные пособия и методы, способствующие активизации познавательной деятельности и созданию комфортной учебной среды. Особое внимание уделяется развитию языкового чутья и пониманию роли деепричастий в обогащении речи.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык

Класс

7

Цель

Научить ученика распознавать деепричастия совершенного и несовершенного вида в тексте и использовать их в простых предложениях. Сформировать базовое понимание их роли в речи для обогащения выразительности.

Задачи

  1. Познакомить с понятием деепричастия совершенного и несовершенного вида.
  2. Научить отличать деепричастия совершенного вида от деепричастий несовершенного вида.
  3. Отработать навыки нахождения деепричастий в предложенных текстах.
  4. Развивать умение использовать деепричастия в собственной речи.
  5. Формировать умение правильно ставить знаки препинания при деепричастиях.

Результаты

Предметные результаты

Ученик сможет узнавать деепричастия совершенного и несовершенного вида в предложениях. Он научится отличать их по вопросам, задаваемым к ним, и по значению завершенности или незавершенности действия. Сможет правильно употреблять деепричастия в простых предложениях, обогащая свою письменную и устную речь. Также будет формироваться навык правильной постановки запятых при деепричастных оборотах.

Метапредметные результаты

Ученик приобретет навыки самоорганизации учебной деятельности, планирования своих действий при выполнении заданий. Сформируется умение работать с информацией, представленной в разном виде (текст, таблицы, схемы), и осуществлять поиск нужных сведений. Развитие навыков сравнения, анализа и обобщения на основе материала урока.

Личностные результаты

Повысится познавательный интерес к изучению русского языка, вера в свои силы при освоении сложных тем. Формируется ответственное отношение к учебной деятельности, нацеленность на достижение положительного результата. Развитие самостоятельности и инициативности в решении учебных задач.

Коммуникативные результаты

Ученик научится слушать и понимать учителя и одноклассников, задавать уточняющие вопросы. Будет развиваться умение сотрудничать в паре или небольшой группе при выполнении заданий, аргументировать свою точку зрения. Формирование навыков адекватного взаимодействия в процессе общения.

Рефлексивные результаты

Ученик сможет оценивать проделанную работу, определять, что было легко, а что вызвало трудности. Развитие навыков самоконтроля за правильностью выполнения заданий. Умение соотносить свои действия с поставленной целью и корректировать их при необходимости.

Мотивационные результаты

Сформируется позитивное отношение к процессу обучения, желание применять полученные знания в реальной жизни. Ученик будет стремиться к совершенствованию своих языковых навыков. Развитие внутренней мотивации к изучению языка через успешное выполнение заданий.

Оборудование

Учебник, рабочие тетради, раздаточный материал с текстами и заданиями, мультимедийный проектор (при наличии), карточки с деепричастиями.

Рефлексия

Рефлексия проводится в конце урока с использованием 'светофора' (зеленая карточка – все понятно, желтая – есть вопросы, красная – ничего не понял) или устного опроса по ключевым моментам урока.

Домашнее задание

Найти в тексте учебника или в любой прочитанной книге 3-4 примера предложений с деепричастиями совершенного и несовершенного вида, выписать их, подчеркнуть деепричастия.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Инклюзивный урок: Деепричастия совершенного и несовершенного вида в тексте – 7 класс

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Мотивация к изучению темы 2
  • Изучение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Работа с текстом 6
  • Самостоятельная работа 7
  • Рефлексия и подведение итогов 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний о частях речи. Создание положительного эмоционального настроя на урок. Небольшая разминка для активации внимания.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, настраиваются на учебную деятельность.

Длительность: 5 минут

Мотивация к изучению темы

Содержимое раздела

Создание ситуации, вызывающей познавательный интерес к деепричастию. Обсуждение роли выразительных средств языка в речи. Постановка проблемного вопроса, на который предстоит ответить в ходе урока.

Действия учителя: Предлагает интересные примеры использования деепричастий, задает наводящие вопросы для стимулирования мыслительной деятельности.

Действия учащихся: Слушают учителя, анализируют примеры, пытаются сформулировать свои предположения.

Длительность: 7 минут

Изучение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение понятий 'деепричастие совершенного вида' и 'деепричастие несовершенного вида'. Определение их признаков, вопросов, на которые они отвечают. Приведение примеров, использование наглядных пособий.

Действия учителя: Разъясняет понятия, демонстрирует примеры на слайде или доске, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Внимательно слушают объяснение, записывают основные определения, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Выполнение упражнений на узнавание и определение вида деепричастий в готовых предложениях. Работа с карточками, где нужно выбрать правильный вариант или составить словосочетание.

Действия учителя: Предлагает выполнить ряд типовых заданий, контролирует правильность выполнения, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания на карточках и в тетрадях, тренируются в определении вида деепричастий.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Короткий перерыв для снятия мышечного и умственного напряжения. Включает простые упражнения для глаз, рук и всего тела. Сопровождается веселой музыкой или стихотворным текстом.

Действия учителя: Проводит короткую активную паузу, вовлекая учеников в выполнение простых физических упражнений.

Действия учащихся: Выполняют предложенные упражнения, отдыхают и восстанавливают силы для дальнейшей работы.

Длительность: 3 минут

Работа с текстом

Содержимое раздела

Нахождение деепричастий в предложенном тексте, определение их вида. Объяснение роли деепричастий в тексте. Практика постановки знаков препинания.

Действия учителя: Предоставляет ученикам текст для анализа, направляет их при поиске деепричастий, комментирует ошибки.

Действия учащихся: Читают текст, самостоятельно или с помощью учителя находят деепричастия, выполняют задания по тексту.

Длительность: 10 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Составление собственных предложений с деепричастиями заданного вида. Творческое задание, направленное на применение полученных знаний. Проверка учителем индивидуальных работ.

Действия учителя: Предлагает составить предложения, проверяет работы, оказывает индивидуальную помощь в случае затруднений.

Действия учащихся: Составляют предложения с деепричастиями, демонстрируя умение использовать их в самостоятельной речи.

Длительность: 7 минут

Рефлексия и подведение итогов

Содержимое раздела

Обсуждение урока, оценка собственной деятельности. Определение того, что было усвоено хорошо, а что вызвало трудности. Формулирование выводов по теме урока.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает вопросы по пройденному материалу, помогает ученикам оценить свою работу.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями об уроке, оценивают степень усвоения материала, высказывают пожелания.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Перечисление основных источников, использованных при подготовке к уроку. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Указание на учебники и пособия.

Действия учителя: Сообщает список рекомендованных источников и учебных материалов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают или запоминают рекомендованные источники для дополнительного изучения материала.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#6236286

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела