Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя на урок. Актуализация имеющихся знаний: повторение понятий слога, гласных и согласных звуков. Проверка готовности к уроку. Настраиваем детей на активную работу и вспоминаем, что такое слог и какие гласные и согласные звуки они знают. Создаем комфортную атмосферу для обучения.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Упражнение на деление слов на слоги. Используются картинки с изображениями различных предметов (мама, папа, кошка, собака). Ученики делят слова на слоги при помощи хлопков или жетонов. Учитель корректирует и помогает в случае необходимости. Отрабатываем навыки деления слов на слоги, используя наглядные материалы.

Действия учителя: Предлагает упражнение на деление слов на слоги с использованием картинок.

Действия учащихся: Делят слова на слоги, хлопают или используют жетоны.

Длительность: 7 минут

Учитель объясняет, как составлять слова из слогов. Демонстрирует примеры составления слов на доске: ма-ма, па-па, ка-ша. Подчеркивает важность правильного произношения слогов и слов. Объясняем, как правильно соединять слоги, чтобы получилось слово.

Действия учителя: Объясняет, как составлять слова из слогов, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, наблюдают за примерами.

Длительность: 8 минут

Работа с карточками со слогами. Ученикам предлагается составить слова из предложенных слогов (ла, па, ма, та). Работа проводится индивидуально или в парах. Учитель оказывает помощь затрудняющимся ученикам. Помогаем детям составлять простые слова из слогов, обеспечивая поддержку и индивидуальный подход.

Действия учителя: Предлагает задание на составление слов из слогов с использованием карточек.

Действия учащихся: Составляют слова из слогов, используя карточки.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и повышения работоспособности. Выполнение простых упражнений под музыку. Короткая разминка, чтобы дети могли отдохнуть и восстановить энергию.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Ученики делятся на группы и получают задания на составление слов из слогов определенной тематики (животные, предметы быта и т.д.). Каждая группа представляет результаты своей работы. Развиваем навыки сотрудничества и участвуем в групповых заданиях, представляя результаты своей работы.

Действия учителя: Разделяет учеников на группы, дает задания, следит за работой.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют слова, представляют результаты.

Длительность: 12 минут

Выполнение индивидуальных заданий на составление слов и определение количества слогов в словах. Раздаточный материал с заданиями различной сложности. Закрепляем навыки и умения, полученные на уроке, через самостоятельную работу.

Действия учителя: Раздает раздаточный материал, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Выполняют задания самостоятельно.

Длительность: 8 минут

Проверка выполненных заданий. Обсуждение ошибок и трудностей, возникших у учеников. Предоставление обратной связи и поощрение. Анализируем результаты самостоятельной работы и разбираем типичные ошибки.

Действия учителя: Проверяет задания, обсуждает ошибки, оказывает помощь.

Действия учащихся: Проверяют свои работы, участвуют в обсуждении ошибок.

Длительность: 5 минут

Учебники русского языка для 1 класса. Рабочие тетради по русскому языку. Дидактические материалы по слоговому чтению. Электронные образовательные ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут