Организационный момент. Проверка готовности класса к уроку. Создание позитивного эмоционального настроя. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний: повторение компонентов умножения и деления, названий терминов 'множитель', 'делитель', 'делимое', 'частное', 'произведение'. Разминка: устный счет простых примеров на сложение и вычитание. Подготовка к изучению нового материала.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, формулирует тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Фронтальный опрос по таблице умножения на 8. Игра “Цепочка”: ученики по очереди называют примеры из таблицы умножения на 8. Решение простых задач на нахождение неизвестного множителя. Цель: активизировать знания, необходимые для понимания нового материала. Подготовка к изучению таблицы умножения на 9.

Действия учителя: Проводит фронтальный опрос, организует игру “Цепочка”, помогает решать задачи.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в игре, решают задачи.

Длительность: 8 минут

Представление таблицы умножения на 9. Объяснение приемов запоминания таблицы умножения на 9 (например, с использованием пальцев рук). Демонстрация взаимосвязи между умножением и делением на 9. Использование слайдов презентации для визуализации. Обсуждение особенностей таблицы умножения на 9.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует приемы запоминания, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, задают вопросы, записывают таблицу умножения.

Длительность: 12 минут

Устная работа: решение примеров из таблицы умножения на 9 по цепочке. Работа у доски: решение примеров с комментированием. Индивидуальная работа: заполнение таблицы умножения на 9 в раздаточном материале. Акцент на осознанное применение таблицы.

Действия учителя: Организует устную работу, следит за работой у доски, проверяет индивидуальные задания.

Действия учащихся: Участвуют в устной работе, решают примеры у доски, заполняют таблицу.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и усталости. Упражнения для глаз и тела. Цель: повысить концентрацию внимания и работоспособность.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Решение задач, требующих применения таблицы умножения и деления на 9. Работа в парах: решение примеров и задач с взаимопроверкой. Самостоятельная работа: решение более сложных примеров. Развитие навыков применения полученных знаний.

Действия учителя: Организует работу в парах, следит за самостоятельной работой, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в парах, решают примеры и задачи, проверяют работы друг друга, выполняют самостоятельную работу.

Длительность: 10 минут

Решение логических задач, связанных с умножением и делением на 9. Игра “Математическое лото”: ученики заполняют карточки с ответами на примеры из таблицы умножения на 9. Цель: развитие логического мышления и умения применять знания в нестандартных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает логические задачи, организует игру “Математическое лото”.

Действия учащихся: Решают логические задачи, участвуют в игре.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Ответы на вопросы: Что нового вы узнали? Что было самым сложным? Что было самым интересным? Самооценка учениками своей работы на уроке. Обсуждение трудностей и успехов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Учебник математики для 3 класса (под редакцией Моро М.И.). Дополнительные материалы и онлайн-ресурсы по таблице умножения. Рабочие тетради и карточки для самостоятельной работы. Электронные образовательные ресурсы по математике.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут