Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Объявление темы и цели урока. Мотивация учащихся к изучению нового материала. Создание позитивной атмосферы на уроке. Краткий повторение изученного материала по умножению и делению.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и объявляет тему.

Действия учащихся: Подготавливаются к уроку, открывают тетради и учебники.

Длительность: 5 минут

Проводится устный счет в форме игры или соревнования. Задания включают в себя примеры на умножение и деление на 6. Цель – активизировать умственную деятельность учащихся и подготовить их к восприятию нового материала. Важно, чтобы задания были разнообразными и интересными.

Действия учителя: Проводит устный счет, используя игровые приемы.

Действия учащихся: Участвуют в устном счете, активно отвечают на вопросы.

Длительность: 8 минут

Работа с карточками, решение примеров на доске и в тетрадях. Разбор типичных ошибок. Акцент на взаимосвязи умножения и деления. Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах. Переход к практическому применению умножения и деления.

Действия учителя: Организует работу с карточками и примерами.

Действия учащихся: Решают примеры, работают самостоятельно и в парах.

Длительность: 10 минут

Беседа о правилах дорожного движения для пешеходов и пассажиров. Рассмотрение различных дорожных ситуаций и анализ возможных опасностей. Демонстрация презентации с правилами дорожного движения. Обсуждение важности соблюдения правил для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Проводит беду и демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 12 минут

Решение задач, в которых необходимо применить умножение и деление на 6 для расчета времени в пути, скорости, расстояния. Например: "Автобус едет со скоростью 60 км/ч. Сколько времени потребуется, чтобы проехать 120 км?" Важно, чтобы задачи были связаны с реальными дорожными ситуациями.

Действия учителя: Предлагает задачи, помогает в их решении.

Действия учащихся: Решают задачи, применяя знания умножения и деления.

Длительность: 10 минут

Работа с макетом перекрестка. Моделирование различных дорожных ситуаций и обсуждение правильных действий в каждой из них. Разбор сложных ситуаций и поиск оптимальных решений. Акцент на важности внимательности и осторожности на дороге.

Действия учителя: Организует практическую работу и контролирует ее выполнение.

Действия учащихся: Работают с макетом перекрестка, моделируют ситуации.

Длительность: 8 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия усталости и повышения концентрации внимания. Упражнения должны быть простыми и динамичными. Цель – переключить внимание учащихся и подготовить их к дальнейшей работе. Можно использовать игры, связанные с дорожным движением.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Обобщение изученного материала. Возвращение к целям урока и оценка их достижения. Обсуждение сложностей, возникших в процессе работы. Подведение итогов работы класса и отдельных учеников. Благодарность за активное участие в уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 3 класса. Учебник основ безопасности жизнедеятельности для 3 класса. Интернет-ресурсы по правилам дорожного движения (например, сайт ГИБДД). Дополнительные материалы для учителей и учеников по теме урока.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут