Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку (наличие спортивной формы и обуви). Краткое сообщение о теме и целях урока. Объяснение важности соблюдения правил техники безопасности в спортивном зале. Напоминание правил поведения в спортивном зале и необходимости бережного отношения к спортивному инвентарю. Подготовка к разминке.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, озвучивает тему и цели урока.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, слушают объяснения.

Длительность: 5 минут

Выполнение комплекса общеразвивающих упражнений (ходьба, бег, наклоны, повороты, махи руками и ногами). Упражнения направлены на разогрев мышц и подготовку организма к предстоящей физической нагрузке. Контроль правильности выполнения упражнений со стороны учителя. Акцентирование внимания на правильном дыхании и координации движений.

Действия учителя: Демонстрирует упражнения, следит за правильностью выполнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, повторяют за учителем.

Длительность: 8 минут

Ознакомление учащихся с основными видами спортивного оборудования: гимнастические маты, мячи, скакалки, обручи, спортивные стенки и т.д. Объяснение назначения и правил использования каждого вида оборудования. Демонстрация правильного способа обращения с инвентарем. Обозначение зон спортивного зала для различных видов активности.

Действия учителя: Рассказывает о спортивном оборудовании, демонстрирует его использование.

Действия учащихся: Слушают объяснения, рассматривают оборудование.

Длительность: 10 минут

Выполнение упражнений с мячом: броски, передачи, ведение мяча. Акцент на развитие координации и ловкости. Закрепление правильной техники бросков и передач. Упражнения усложняются постепенно, в соответствии с уровнем подготовки учащихся. Разделение на группы для выполнения упражнений.

Действия учителя: Объясняет упражнения, помогает учащимся, корректирует ошибки.

Действия учащихся: Выполняют упражнения с мячом в группах.

Длительность: 10 минут

Обучение прыжкам через скакалку. Различные виды прыжков: одиночные, двойные, с продвижением вперед. Акцент на развитие выносливости и чувства ритма. Число прыжков увеличивается постепенно. Индивидуальный подход к учащимся, учитывая их физическую подготовку.

Действия учителя: Демонстрирует прыжки через скакалку, помогает учащимся.

Действия учащихся: Выполняют прыжки через скакалку.

Длительность: 8 минут

Ознакомление с элементами спортивной стенки: лестница, канат, кольца. Выполнение простых упражнений на спортивной стенке. Соблюдение мер предосторожности при работе с оборудованием. Контроль и страховка учащихся со стороны учителя.

Действия учителя: Показывает упражнения, страхует учащихся.

Действия учащихся: Выполняют упражнения на спортивной стенке.

Длительность: 7 минут

Проведение эстафеты, включающей элементы, изученные на уроке (прыжки через скакалку, передача мяча, бег). Разделение класса на команды. Акцент на командной работе и соблюдении правил игры. Награждение победителей.

Действия учителя: Организует эстафету, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в эстафете, работают в командах.

Длительность: 7 минут

Обсуждение результатов урока. Оценка работы учащихся. Ответы на вопросы. Повторение основных правил техники безопасности в спортивном зале. Оценка уровня усвоения материала. Анализ ошибок и способов их исправления.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учащихся, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Список учебной и дополнительной литературы по физической культуре и спорту, используемой для подготовки к уроку. Рекомендации по чтению для самостоятельного изучения темы урока и расширения знаний об основах физической культуры и здорового образа жизни.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут