Мотивация учащихся к изучению темы урока. Знакомство с целями и задачами занятия, а также с материалами, которые будут использоваться. Создание позитивного настроя и интереса к предстоящей деятельности, акцентирование внимания на важности развития мелкой моторики и творческих способностей.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему урока и озвучивает цели, демонстрирует образец будущей поделки.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, слушают вводную информацию, рассматривают образец.

Длительность: 5 минут

Повторение ранее изученного материала, связанного с лепкой и работой с пластилином. Вопросы для обсуждения, направленные на выявление уровня знаний учащихся о видах пластилина, основных приемах работы и правилах безопасности. Стимулирование воспоминаний о предыдущем опыте.

Действия учителя: Учитель задает вопросы о лепке, инструментах и приемах работы с пластилином, актуализирует знания о домашних животных.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы учителя, вспоминают пройденный материал, делятся своим опытом.

Длительность: 5 минут

Ознакомление с основными приемами лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание. Предоставление пошаговой инструкции создания фигуры собаки из отдельных частей. Демонстрация учителем каждого этапа лепки с использованием стеков и пластилина.

Действия учителя: Учитель показывает и комментирует основные приемы лепки, демонстрирует последовательность создания собаки.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно наблюдают за демонстрацией учителя, запоминают приемы и последовательность действий.

Длительность: 10 минут

Самостоятельное выполнение учащимися фигурки собаки из пластилина согласно инструкции и показанному образцу. Учитель оказывает индивидуальную помощь, корректирует ошибки, создает комфортную рабочую атмосферу для каждого ребенка, уделяя внимание детям с ЗПР.

Действия учителя: Учитель наблюдает за работой учащихся, оказывает индивидуальную помощь и консультации, поощряет самостоятельность.

Действия учащихся: Учащиеся самостоятельно лепят фигурку собаки, применяя полученные знания и навыки, обращаются за помощью при необходимости.

Длительность: 15 минут

Проведение короткой паузы для снятия напряжения с мышц рук и глаз. Специальные упражнения, направленные на восстановление работоспособности и поддержание здоровья учащихся. Интеграция движения с тематикой урока, при необходимости.

Действия учителя: Учитель проводит физкультминутку, вовлекая детей в активные движения, связанные с темой урока.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют упражнения физкультминутки, отдыхают и подготавливаются к дальнейшей работе.

Длительность: 2 минут

Проверка качества выполнения работы учащимися. Обсуждение возникших затруднений и способов их преодоления. Учитель задает вопросы, направленные на проверку усвоения материала, предлагает дополнить декор фигурки.

Действия учителя: Учитель проверяет работы, задает уточняющие вопросы, предлагает учащимся закончить детали.

Действия учащихся: Учащиеся показываю свои работы, отвечают на вопросы учителя, при необходимости дорабатывают изделие.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Анализ собственной работы и работы одноклассников. Учащиеся высказывают свое мнение о проделанной работе, оценивают достигнутый результат, делятся впечатлениями и эмоциями от процесса творчества.

Действия учителя: Учитель организует выставку работ, задает наводящие вопросы для рефлексии, хвалит учеников за старание.

Действия учащихся: Учащиеся оценивают свои работы, высказывают свое мнение, делятся впечатлениями, хвалят друг друга.

Длительность: 5 минут

Подведение общего итога урока, акцентирование внимания на достигнутых результатах и успехах. Похвала за старание и творческий подход. Краткий обзор того, что нового узнали учащиеся и какие навыки приобрели. Формирование позитивного отношения к дальнейшему обучению.

Действия учителя: Учитель обобщает итоги урока, хвалит учеников, озвучивает домашнее задание (по желанию).

Действия учащихся: Учащиеся слушают заключительное слово учителя, делают выводы об уроке.

Длительность: 3 минут

Перечень используемых учебных пособий, методических материалов и интернет-ресурсов, которые были задействованы при подготовке и проведении данного урока. Информация для дальнейшего изучения темы, расширения кругозора учащихся и профессионального роста учителя.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список литературы или озвучивает основные источники, использованные при подготовке урока.

Действия учащихся: Учащиеся фиксируют названия источников, если это необходимо, или просто знакомятся с ними.

Длительность: 2 минут