Цель этапа - активизировать имеющиеся знания учащихся, вызвать интерес к теме урока, обозначить цели и задачи занятия, а также его актуальность для понимания истории родного края и успешной подготовки к ВПР. Мотивировать учащихся к изучению предмета, связывая его с их личным опытом.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему урока и кратко излагает его цели, акцентируя внимание на важности изучения истории родного края.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, отвечают на приветствие и фиксируют тему, при необходимости задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 минут

На данном этапе происходит воспроизведение и обобщение ранее полученных знаний о Пермском крае, его географическом положении и основных исторических вехах. Учитель может задать наводящие вопросы, стимулирующие ассоциации и воспоминания учащихся.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, побуждающие учащихся вспомнить ранее изученный материал, связанный с Пермским краем и его историей.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, вспоминают и озвучивают свои знания о родном крае, демонстрируя имеющуюся базу.

Длительность: 5 минут

Представление учащимся основных типов исторических источников, используемых для изучения истории родного края, таких как летописи, архивные документы, археологические находки, устные предания. Объяснение их значения для реконструкции прошлого.

Действия учителя: Учитель знакомит класс с различными видами исторических источников, объясняя их специфику и примеры применения к истории Пермского края.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, записывают основные типы источников и их характеристики, задают вопросы.

Длительность: 7 минут

Рассмотрение конкретных примеров исторических источников, связанных с селом Култаево. Учитель демонстрирует, как анализировать информацию, извлекая ключевые факты и события из представленных материалов.

Действия учителя: Учитель показывает примеры документов и артефактов, относящихся к истории Култаево, и демонстрирует методику их анализа.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют представленные материалы вместе с учителем, учатся находить важную информацию и делать первые выводы.

Длительность: 8 минут

Выполнение учащимися тренировочных заданий, имитирующих формат заданий ВПР по истории родного края. Это позволит закрепить теоретические знания и отработать навыки анализа информации в условиях, приближенных к экзаменационным.

Действия учителя: Учитель раздает учащимся задания в формате ВПР и контролирует ход их выполнения, оказывая индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Учащиеся самостоятельно выполняют задания, применяя полученные знания и навыки работы с источниками.

Длительность: 10 минут

Совместное обсуждение выполненных заданий, разбор типичных ошибок и неточностей. Учитель предоставляет правильные ответы и комментирует их, помогая учащимся понять, где были допущены ошибки.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение ответов, разбирает сложные моменты и дает разъяснения по верным решениям.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими результатами, обсуждают ответы, слушают объяснения учителя и исправляют свои ошибки.

Длительность: 4 минут

Краткое подведение итогов урока. Учащиеся отвечают на вопросы о том, что нового они узнали, что им показалось наиболее интересным или сложным, и как они оценивают свою работу на уроке.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, направляя учащихся на осмысление пройденного материала и полученного опыта.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, оценивают свою деятельность, выражают свои впечатления от урока.

Длительность: 2 минут

Объяснение домашнего задания: подготовка небольшого сообщения об историческом событии или личности, связанной с Пермским краем или селом Култаево. Акцент на самостоятельный поиск информации и творческий подход.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и объясняет домашнее задание, указывая на ожидаемый результат и критерии выполнения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, уточняют непонятные моменты, настраиваются на самостоятельную работу.

Длительность: 1 минут

Представление списка рекомендованных источников и литературы для дальнейшего изучения истории Пермского края и села Култаево. Включает как основные учебные пособия, так и дополнительные материалы.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы, который поможет учащимся в дальнейшем углубить свои знания по теме урока.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список литературы для дальнейшего использования.

Длительность: 0 минут