На Горох

Вычитание чисел вида 12 - □: Формирование навыка вычисления (Конспект урока)

Урок математики для 1 класса, посвященный формированию навыка вычитания чисел вида 12 - □. В ходе урока дети будут учиться находить неизвестное вычитаемое, используя известные компоненты вычитания, а также применять изученные знания при решении простых задач. Акцент делается на понимание взаимосвязи между компонентами вычитания и использование наглядных пособий для облегчения процесса обучения. Урок построен на принципах активного обучения и предполагает вовлечение всех учеников в работу. Особое внимание уделяется развитию математической речи и логического мышления.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 40 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики научатся находить неизвестное вычитаемое в примерах вида 12 - □. Они смогут применять свои знания для решения простых арифметических задач и понимать взаимосвязь между компонентами вычитания.

Задачи

  1. Повторить состав числа 12.
  2. Научиться находить неизвестное вычитаемое.
  3. Решать примеры и задачи на вычитание вида 12 - □.
  4. Развивать математическую речь и логическое мышление.

Результаты

Предметные результаты

Ученики должны уметь находить неизвестное вычитаемое в примерах вида 12 - □, используя знание состава числа 12. Они должны понимать, что вычитание – это действие, обратное сложению, и уметь применять это знание для решения задач. Уметь находить ответ в задачах, требующих вычитания, используя известные данные и логические рассуждения.

Метапредметные результаты

Ученики должны уметь анализировать информацию, выявлять закономерности и представлять результаты своей деятельности в устной и письменной форме. Умение планировать свои действия, контролировать и корректировать их, а также оценивать полученный результат. Развитие умения работать в парах и группах, слушать и понимать других.

Личностные результаты

Формирование положительного отношения к учебе, развитие интереса к математике и признание её значимости в повседневной жизни. Осознание своей ответственности за выполненную работу и умение оценивать свои достижения. Развитие самоконтроля и самооценки.

Коммуникативные результаты

Ученики должны уметь выражать свои мысли и идеи в устной и письменной форме, аргументировать свою точку зрения и слушать других. Умение работать в команде, сотрудничать и поддерживать друг друга. Развитие навыков эффективного общения и взаимодействия.

Развивающие результаты

Развитие логического мышления, внимания, памяти и воображения. Формирование умения находить и использовать информацию, решать проблемы и принимать решения. Развитие математической речи и умения применять математические знания в практических ситуациях.

Оборудование

Учебник математики для 1 класса, счетный материал (палочки, кубики), карточки с примерами, доска, мел.

Рефлексия

В конце урока дети делятся своими впечатлениями, рассказывая, что нового они узнали и что им показалось наиболее интересным или сложным.

Домашнее задание

Решить примеры на вычитание вида 12 - □ в рабочей тетради.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Вычитание чисел вида 12 - □: Формирование навыка вычисления

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Решение задач 7
  • Подведение итогов 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Объявление темы и цели урока. Подведение к пониманию важности изучения данной темы, объяснение, что умение вычитать поможет решать жизненные задачи. Повторение ранее изученного материала по сложению и вычитанию в пределах 10.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Дети здороваются, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Устный счет. Повторение состава числа 12. Игра «Собери бусы» (дети выкладывают палочки, составляющие число 12). Вопросы на закрепление состава числа. Цель – вспомнить, из каких меньших чисел складывается число 12, что необходимо для понимания вычитания.

Действия учителя: Проводит устный счет, организует игру «Собери бусы».

Действия учащихся: Ученики участвуют в устном счете и игре.

Длительность: 8 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение понятия «неизвестное вычитаемое». Примеры на доске: 12 - □ = 5; 12 - 8 = □. Объяснение, как найти неизвестное вычитаемое, используя знание состава числа 12 и взаимосвязь между компонентами вычитания.

Действия учителя: Объясняет новый материал, показывает примеры на доске.

Действия учащихся: Дети слушают объяснение учителя, смотрят на примеры.

Длительность: 10 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Работа с учебником. Решение примеров на доске с комментированием. Учащиеся по очереди выходят к доске и объясняют свои действия. Особое внимание уделяется правильному оформлению решения. Работа в парах: один ученик задает пример, другой решает.

Действия учителя: Организует работу с учебником, контролирует решение примеров.

Действия учащихся: Ученики решают примеры в учебнике и на доске, работают в парах.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой физкультминутки для снятия усталости и напряжения. Можно использовать упражнения, имитирующие математические действия (например, «сложение» рук, «вычитание» пальцев).

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Работа по карточкам. Ученики самостоятельно решают примеры на вычитание вида 12 - □. Карточки должны быть дифференцированы по уровню сложности. Проверка выполненной работы.

Действия учителя: Раздает карточки, следит за выполнением работы.

Действия учащихся: Ученики самостоятельно решают примеры по карточкам.

Длительность: 8 минут

Решение задач

Содержимое раздела

Решение простых задач, требующих вычитания вида 12 - □. Чтение задачи, выделение главных данных, составление краткой записи, решение задачи и запись ответа. Примеры задач: «У Маши было 12 конфет, она съела 5 конфет. Сколько конфет осталось у Маши?»

Действия учителя: Предлагает задачи, помогает в их решении.

Действия учащихся: Ученики решают задачи, записывают решение и ответ.

Длительность: 7 минут

Подведение итогов

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Вопросы для закрепления: «Что мы сегодня учились делать?», «Как найти неизвестное вычитаемое?», «Какие примеры мы решали?». Оценка работы учеников на уроке. Похвала за активное участие и правильные ответы.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для закрепления.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 1 класса (М.И. Морозова и др.). Рабочая тетрадь по математике для 1 класса.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневник.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1000845

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела