Учитель приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу в классе. Объясняет, что это первый урок в школе и что сегодня они познакомятся друг с другом и с новой обстановкой. Подчеркивает важность дружбы и взаимопомощи. Учитель вместе с учениками называют правила поведения на уроке - слушаем внимательно, не перебиваем, говорим по очереди.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает атмосферу доброжелательности.

Действия учащихся: Слушают учителя, знакомятся с правилами поведения.

Длительность: 5 минут

Учитель проводит экскурсию по кабинету, показывает, где находится их место, доска, учебные материалы. Объясняет, для чего нужен каждый предмет. Обращает внимание на правила пользования учебными материалами, чтобы их беречь.

Действия учителя: Проводит экскурсию по кабинету, рассказывает о назначении каждого предмета.

Действия учащихся: Осматривают кабинет, задают вопросы.

Длительность: 7 минут

Ученики садятся в круг. Учитель бросает клубочек одному из учеников и просит его назвать свое имя и бросить клубочек другому. Так продолжается, пока каждый ученик не представится. Клубочек создает символическую паутину, соединяющую всех детей.

Действия учителя: Организует игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Называют свое имя и бросают клубочек друг другу.

Длительность: 8 минут

Учитель рассказывает о себе, своем имени, отчестве, любимых занятиях. Показывает фотографию, если есть. Рассказывает, что любит быть учителятелем и хочет помочь детям научиться многому новому и интересному. Учитель загадывает небольшую загадку.

Действия учителя: Рассказывает о себе, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Учитель называет имя ученика, а ученики хором повторяют. Затем ученик показывает на своего одноклассника и называет его имя. Затем можно усложнить - попросить ученика назвать, какой предмет любит этот одноклассник, если знает.

Действия учителя: Проводит игру, направляет учеников.

Действия учащихся: Участвуют в игре, называют имена друг друга.

Длительность: 7 минут

Ученикам предлагается нарисовать рисунок на тему «Моя школа». Они могут изобразить кабинет, двор школы, своих одноклассников или учителя. Это помогает им выразить свои впечатления и закрепить полученные знания визуально. Используются цветные карандаши и бумага.

Действия учителя: Раздает материалы для рисования, помогает ученикам, если необходимо.

Действия учащихся: Рисуют рисунки на заданную тему.

Длительность: 6 минут

Ученики по очереди показывают свои рисунки и рассказывают о том, что на них изображено. Учитель хвалит каждого ученика за его творчество и поддерживает интерес к рисованию. Подчеркивает индивидуальность каждого рисунка. Выставка рисунков.

Действия учителя: Организует обсуждение рисунков, поощряет учеников.

Действия учащихся: Показывают свои рисунки, рассказывают о них.

Длительность: 4 минут

Учитель подводит итоги урока, повторяет основные моменты, что они сегодня узнали и чему научились. Хвалит учеников за их активность и доброжелательность. Подчеркивает, что они все теперь - одна большая школьная семья.

Действия учителя: Подводит итоги урока, хвалит учеников.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 минут

Рассмотреть детские книги о школе, содержащие сведения о правилах поведения, дружбе и обучении. Подборка красочных иллюстрированных изданий, способствующих формированию позитивного отношения к школе и учёбе. Например, «Школа» В. Сутеева, «Первый день в школе» О. Курганской.

Действия учителя: Рекомендует литературу по теме.

Действия учащихся: Записывают названия книг (если умеют).

Длительность: 2 минут