В этом пункте будет текст о важности сохранения спокойствия учителем и учениками при возникновении любой чрезвычайной ситуации. Будет описано, как собственное спокойствие учителя влияет на поведение детей, и как важно избегать паники, слушая и выполняя команды, что является первым шагом к безопасной эвакуации и предотвращению травм. Общий тон должен быть уверенным и поддерживающим, чтобы вселить чувство безопасности.

В этом пункте будет текст о немедленном прекращении любых учебных занятий при обнаружении признаков чрезвычайной ситуации или получении сигнала. Будет подчеркнута необходимость остановить урок, чтобы ученики могли сосредоточиться на инструкциях учителя и подготовке к возможной эвакуации. Акцент делается на том, что безопасность учеников является наивысшим приоритетом.

В этом пункте будет текст об организации обучающихся учителем, включая формирование строя, проверку наличия всех учеников в классе и подготовку к перемещению. Важность личного контроля над каждым учеником будет подчеркнута. Учитель должен четко обозначить, кто за кем идет, обеспечивая порядок и избегая давки.

В этом пункте будет текст о необходимости незамедлительного информирования администрации школы (директора, завуча или ответственного за безопасность) о возникшей ситуации. Учитель должен сообщить о характере угрозы и количестве учеников в классе. Это позволит администрации координировать действия и управлять эвакуацией.

В этом пункте будет текст о действиях при получении официального сигнала к эвакуации (звуковой сигнал, голосовое оповещение). Будет описано, что именно представляет собой сигнал и как его распознать. Особое внимание будет уделено тому, что сигнал требует немедленных, но упорядоченных действий.

В этом пункте будет текст о важности взять с собой классный журнал или список учеников перед выходом из класса. Это необходимо для последующей сверки и точного определения количества эвакуированных обучающихся. Журнал – это инструмент для контроля и отчетности.

В этом пункте будет текст о построении учеников в колонны по двое перед выходом из класса. Учитель должен провести быструю перекличку по журналу, убедившись, что все ученики на месте. Построение должно быть организованным, без спешки, но быстро.

В этом пункте будет текст о следовании по заранее определенному и обозначенному безопасному маршруту эвакуации. Будут указаны основные правила передвижения: не бежать, не толкаться, идти колонной, слушать команды учителя. Важность следования указателям эвакуации будет подчеркнута.

В этом пункте будет текст о правилах поведения после прибытия в назначенное безопасное место (сборный пункт). Ученики должны оставаться в строю, учитель должен провести окончательную перекличку и доложить администрации о количестве прибывших. Важность нахождения в месте сбора до получения дальнейших указаний.

В этом пункте будет текст о роли каждого ученика в обеспечении безопасности и помощи товарищам. Ученики должны быть готовы помочь одноклассникам, особенно тем, кто нуждается в поддержке (младшим, больным). Важность командной работы и взаимопомощи будет освещена.