В этом пункте будет текст о том, что такое травматизм и почему даже обычные игры, прогулки или занятия спортом иногда приводят к повреждениям. Школьники узнают, что внимательность и соблюдение простых правил помогают снизить риск. Также будет сказано, что при опасности или травме важно не скрывать случившееся, не паниковать и сразу обратиться к взрослому.

В этом пункте будет текст о распространённых опасностях дома: горячих предметах, острых инструментах, лекарствах, бытовой химии, скользком полу и открытых окнах. Будут приведены правила профилактики: не трогать незнакомые вещества и приборы, не играть с огнём, не вставать на неустойчивую мебель и просить взрослого о помощи. Отдельно напомним, что лекарства нельзя принимать самостоятельно.

В этом пункте будет текст о том, как избежать травм в школьных коридорах, классах, столовой и на переменах. Ученикам предложат не бегать по лестницам, не толкаться, держаться за перила и пользоваться оборудованием только по назначению. Будет объяснено, почему важно выполнять указания учителя на уроках труда и физкультуры, а о сломанной мебели или другой опасности сразу сообщать взрослому.

В этом пункте будет текст о безопасном поведении пешехода и пассажира. Школьники вспомнят, что дорогу переходят по переходу на разрешающий сигнал, предварительно остановившись и посмотрев по сторонам, а во дворе и у парковки нужно быть особенно внимательными. Будут затронуты правила поездок в автомобиле и автобусе, а также запрет отвлекаться на телефон рядом с проезжей частью.

В этом пункте будет текст о том, как снизить риск травмы во время спортивных занятий, катания и подвижных игр. Нужно выбирать подходящее место, соблюдать правила игры, проверять исправность инвентаря и использовать защиту, если она предусмотрена. Перед нагрузкой важно выполнить разминку, а при боли, головокружении или сильной усталости — остановиться и сообщить тренеру, учителю или другому взрослому.

В этом пункте будет текст о том, как вести себя на улице, во дворе, у водоёма и во время поездок. Ученик узнает, почему нельзя уходить с незнакомыми людьми, играть на стройках, заброшенных объектах или рядом с движущимся транспортом. Будут напоминания о правилах купания только со взрослыми, подходящей одежде по погоде и необходимости заранее сообщать близким, куда направляешься.

В этом пункте будет текст о том, какие признаки могут указывать на повреждение: боль, отёк, кровотечение, ожог, ограничение движения или ухудшение самочувствия. Школьникам объяснят, что не нужно самостоятельно ставить диагноз или проверять травмированную часть тела через силу. Следует прекратить опасное действие, позвать взрослого и спокойно рассказать, что произошло и где болит.

В этом пункте будет текст о безопасном порядке действий: остановиться, отойти от источника опасности, если это можно сделать без риска, и немедленно позвать взрослого. Нужно сообщить, когда и как произошла травма, и выполнять указания взрослых. Не следует самостоятельно принимать лекарства, наносить неизвестные средства или пытаться вправлять повреждённую часть тела. Помощь оказывают взрослые и медицинские специалисты.

В этом пункте будет текст о ситуациях, когда нельзя ждать: сильное кровотечение, серьёзный ожог, потеря сознания, затруднённое дыхание, сильная боль или подозрение на перелом. Нужно немедленно позвать взрослого; при угрозе жизни взрослый должен вызвать скорую помощь по номеру 112 или 103. До прибытия помощи школьнику важно оставаться рядом со взрослым и не выполнять опасных действий.

В этом пункте будет текст о главных правилах, которые стоит запомнить: замечать опасность, не спешить, соблюдать правила дома, в школе, на дороге и во время отдыха. Ученик повторит, что при травме нужно прекратить занятие, сообщить взрослому и при необходимости обратиться за медицинской помощью. В завершение предлагается обсудить с классом примеры безопасных решений и вспомнить, к кому обращаться в школе.