В данном разделе необходимо представить все формы глагола 'to be' в настоящем, прошедшем и будущем времени: am, is, are, was, were, will be. Следует указать, с какими местоимениями употребляется каждая форма. Например, 'I am', 'He/She/It is', 'We/You/They are'. Следует подчеркнуть, к какие трудности часто возникают при использовании 'I am' vs. 'You are'.

Объяснить функцию глагола 'to be' как связки между подлежащим и именной частью составного сказуемого. Привести примеры: 'I am a student', 'The sky is blue'. Разобрать примеры, где 'to be' соединяет подлежащее с прилагательным, описывающим его свойства. Объяснить разницу между 'to be' как самостоятельным глаголом и как связкой.

Показать, как 'to be' используется для обозначения местоположения: 'The book is on the table', 'They are in the garden'. Акцентировать внимание на предлогах места (on, in, at) и их сочетаемости с формой 'to be'. Привести примеры отрицательных предложений: 'The book is not in the bag'.

Объяснить, как образуются отрицательные предложения с 'to be': 'I am not', 'He is not', 'They are not'. Показать сокращенные формы: 'I'm not', 'He isn't', 'They aren't'. Привести примеры и попросить учащихся самостоятельно составить несколько отрицательных предложений.

Объяснить, как образуются вопросительные предложения с 'to be': 'Am I?', 'Is he?', 'Are they?'. Подчеркнуть порядок слов в вопросительном предложении. Дать примеры кратких ответов: 'Yes, I am', 'No, he isn't'. Рассмотреть варианты Wh- вопросов с 'to be': 'Where is the book?'

Объяснить, как 'to be' используется в составе Present Continuous для обозначения действия, происходящего в данный момент: 'I am reading', 'They are playing'. Сравнить Present Continuous с Present Simple. Привести примеры с различными глаголами и подчеркнуть важность правильного использования формы 'to be'.

Объяснить, как 'to be' используется в составе Past Continuous для обозначения действия, происходившего в определенный момент в прошлом: 'I was watching TV', 'They were swimming'. Показать, как Past Continuous сочетается с другими временами (например, while).

Рассмотреть случаи, когда 'to be' может употребляться без явного подлежащего (например, в имперсональных предложениях: 'It is cold'). Объяснить употребление 'to be going to': 'I am going to travel'. Обсудить случаи, когда 'to be' используется в условных предложениях.

Перечислить наиболее распространенные ошибки при использовании 'to be': неправильный выбор формы глагола, путаница с другими глаголами, ошибки в отрицательных и вопросительных предложениях. Привести примеры правильного и неправильного употребления и объяснить, почему одна форма верна, а другая – нет.

Предложить упражнения на закрепление материала: заполнение пропусков, перевод предложений, составление вопросов и ответов, исправление ошибок. Упражнения должны быть разного уровня сложности, чтобы ученики могли потренироваться в использовании глагола 'to be' в различных контекстах.