Здесь необходимо описать преимущества LEGO DUPLO как образовательного инструмента. Подчеркнуть его роль в развитии пространственного мышления, логики, креативности и мелкой моторики у детей младшего школьного возраста. Указать широкие возможности для интеграции в различные учебные предметы и виды деятельности.

Опишите важность четкого определения целей и задач занятия с использованием LEGO DUPLO. Как соотнести задачи занятия с образовательными стандартами и индивидуальными потребностями учеников. Предоставьте примеры конкретных формулировок целей и задач для разных возрастных групп.

Опишите оптимальную организацию пространства для конструктивно-модельной деятельности. Укажите необходимое количество LEGO DUPLO деталей, способы их сортировки и доступности для детей. Подчеркните важность создания комфортной и стимулирующей среды для творчества.

Опишите способы вовлечения детей в деятельность с LEGO DUPLO. Предложите идеи для актуализации имеющихся знаний и опыта учащихся, чтобы связать новое задание с их предыдущими представлениями. Использование вопросов, загадок или коротких рассказов.

Опишите необходимость четкой и понятной постановки задачи перед учениками. Предоставьте инструкции по работе с LEGO DUPLO, учитывающие возрастные особенности и уровень подготовки детей. Поощряйте самостоятельное выявление проблем и поиск решений.

Опишите особенности организации самостоятельной работы детей с LEGO DUPLO. Подчеркните важность предоставления детям свободы выбора и возможности для экспериментирования. Наблюдайте за процессом работы, предоставляйте индивидуальную помощь при необходимости.

Опишите способы организации презентации готовых моделей учениками. Подчеркните важность поощрения взаимооценки и конструктивной критики. Организуйте обсуждение результатов работы, выявляйте общие закономерности и правила.

Опишите важность рефлексии после завершения занятия. Предложите вопросы, способствующие осознанию учениками своих достижений и трудностей. Подведите итоги работы, обобщите полученные знания и навыки.

Предложите разнообразные примеры заданий и проектов с использованием LEGO DUPLO, адаптированных для разных возрастных групп и учебных предметов. Приведите иллюстрации и описания готовых моделей, которые могут служить источником вдохновения для учеников.

Опишите критерии оценки результатов конструктивно-модельной деятельности учеников. Предложите способы отслеживания динамики развития когнитивных навыков и креативности. Обсудите перспективы дальнейшего использования LEGO DUPLO в образовательном процессе.