В этом разделе необходимо дать определение артикуляции как деятельности речевого аппарата, необходимой для произнесения звуков. Описать основные органы артикуляции (губы, зубы, язык, нёбо, челюсть), их роль в формировании звуков и как они взаимодействуют друг с другом. Важно объяснить, почему правильная артикуляция важна для четкости и понятности речи.

Здесь следует описать основные положения языка во рту, важные для правильной артикуляции: широкий, узкий, плоский, выпуклый. Привести примеры звуков, для произношения которых требуется каждое положение. Иллюстрации приветствуются. Объяснить, как осознанно контролировать положение языка.

Описать различные положения губ: округленные, растянутые, нейтральные, прикушенные. Привести примеры звуков, для произношения которых требуются разные положения губ. Объяснить, как работа губ влияет на тембр и выразительность речи. Упражнения для развития подвижности губ.

Объяснить роль мягкого нёба в произношении звуков (особенно носовых), его участие в формировании звуков, а также роль задней части языка. Описать упражнения, направленные на развитие подвижности мягкого нёба. Уделить внимание важности координации работы мягкого нёба и языка.

Описать особенности артикуляции для каждого гласного звука русского языка. Указать, какое положение языка и губ необходимо для произношения каждого гласного. Обратить внимание на разницу между твердыми и мягкими гласными. Привести примеры слов с различными гласными.

Описать особенности артикуляции взрывных согласных звуков (п, б, т, д, к, г). Объяснить, как происходит накопление давления воздуха и его резкий выброс. Указать, какие органы участвуют в произношении каждого звука. Привести примеры слов с взрывными согласными.

Описать особенности артикуляции фрикативных согласных звуков (ф, в, с, з, ш, ж, х). Объяснить, как воздух проходит через узкое пространство, создавая шум. Указать, какие органы участвуют в произношении каждого звука. Привести примеры слов с фрикативными согласными.

Описать особенности артикуляции сонорных согласных звуков (м, н, л, р). Объяснить, как эти звуки образуются при свободном прохождении воздуха. Особое внимание уделить артикуляции звука 'р'. Привести примеры слов с сонорными согласными.

В этом разделе можно привести комплекс упражнений для тренировки артикуляционного аппарата: упражнения для губ, языка, нёба. Описать технику выполнения каждого упражнения и указать, как часто его следует выполнять. Подчеркнуть важность регулярных тренировок.

Описать способы самоконтроля за своей артикуляцией: использование зеркала, запись речи на диктофон, обращение к специалисту. Дать советы по коррекции выявленных дефектов. Подчеркнуть важность осознанного подхода к своей речи и постоянной работы над улучшением артикуляции.