В этом пункте будет текст о том, что при любой травме важно сохранять спокойствие, сразу позвать взрослого и сообщить, где находится пострадавший. Нужно объяснить, что при сильном кровотечении следует вызвать 112 или попросить взрослого сделать это, назвать адрес и отвечать на вопросы диспетчера. До прибытия помощи ученик действует только безопасным для себя способом и не оставляет пострадавшего одного.

В этом пункте будет текст о внешних признаках капиллярного, венозного и артериального кровотечения. Следует пояснить, что при капиллярном кровь обычно сочится с поверхности небольшой раны, при венозном течёт равномерно, а при артериальном может быстро вытекать толчками и быть ярко-красной. Важно отметить: по одному признаку нельзя точно оценить опасность, поэтому при сомнении нужно звать взрослого и звонить 112.

В этом пункте будет текст о том, как подойти к пострадавшему и не подвергать опасности себя. Нужно напомнить о перчатках, а если их нет — о чистом пакете как временной защите рук от крови. Следует попросить ученика не касаться крови голыми руками, привлечь взрослого и по возможности посадить или уложить пострадавшего. При опасном месте сначала нужно отойти и позвать помощь.

В этом пункте будет текст о том, как действовать при небольшой поверхностной ране, из которой кровь медленно сочится. Нужно указать, что после защиты рук рану можно промыть чистой водой, затем закрыть чистой салфеткой или повязкой. Следует попросить взрослого оценить травму, особенно если рана глубокая, загрязнённая, болезненная или кровь не прекращается. Нельзя использовать грязные материалы и трогать рану пальцами.

В этом пункте будет текст о том, что при непрерывном кровотечении из раны нужно сразу позвать взрослого и вызвать 112, если крови много или пострадавшему становится плохо. До прибытия помощи следует прижать рану чистой тканью или салфеткой и удерживать давление, а взрослому — наложить давящую повязку. Если материал промок, его не снимают: сверху кладут новую салфетку и продолжают прижимать.

В этом пункте будет текст о признаках опасного, быстро продолжающегося кровотечения и необходимости немедленно позвать взрослого и вызвать 112. До приезда помощи нужно сильно прижать рану чистой тканью или салфеткой. Следует подчеркнуть, что школьник не должен самостоятельно накладывать жгут: это делает взрослый, если прямое прижатие не помогает. Нельзя задерживать вызов помощи ради поиска подходящих материалов.

В этом пункте будет текст о том, почему важно не прекращать давление на рану до передачи пострадавшего взрослым или медикам. Нужно описать, что чистую ткань прижимают к месту кровотечения, а повязку накладывают поверх неё, не ослабляя давления. Если повязка пропиталась кровью, её не снимают и не отрывают от раны: сверху добавляют новый слой. При сильной боли, слабости или ухудшении состояния снова сообщают об этом диспетчеру 112.

В этом пункте будет текст о том, что при угрожающем кровотечении из руки или ноги жгут может применить взрослый, если сильное прижатие раны не остановило кровь. Следует указать, что жгут накладывают выше раны на конечность, не на сустав, и обязательно отмечают время наложения. Ученик не должен ослаблять или снимать жгут. Нужно дождаться медиков и сообщить им, когда и кем он был наложен.

В этом пункте будет текст о распространённых ошибках, которые могут навредить пострадавшему. Нельзя извлекать из раны застрявшие предметы, заливать её неизвестными средствами, снимать промокшую повязку или оставлять человека одного. Не следует трогать кровь голыми руками и самостоятельно применять жгут. Если предмет мешает прижать рану, нужно осторожно давить вокруг него, не надавливая на сам предмет, и ждать помощи взрослого.

В этом пункте будет текст о том, как действовать до прибытия помощи и что сообщить взрослому или бригаде скорой помощи. Нужно оставаться рядом, следить за состоянием пострадавшего и выполнять указания диспетчера 112. Следует назвать время травмы, место раны и предпринятые действия, включая время наложения жгута, если его применил взрослый. Не давать пострадавшему еду или питьё и не перемещать его без необходимости.