В этом пункте будет текст о... том, почему важно соблюдать правила пользования лифтом в школе и других организациях. Нужно объяснить, что спешка, толкотня и игры у дверей могут привести к травмам, а спокойное поведение помогает избежать опасных ситуаций. Ученик узнает, что безопасность зависит от каждого пассажира и что правила нужно соблюдать даже во время короткой поездки или перемены.

В этом пункте будет текст о... том, как вести себя у лифта перед посадкой. Следует дождаться полной остановки кабины, не подходить слишком близко к дверям и сначала пропустить выходящих пассажиров. Входить нужно спокойно, не толкаясь и не пытаясь проскочить между закрывающимися створками. Если у дверей много людей, лучше подождать следующую поездку и не создавать давку.

В этом пункте будет текст о... том, что школьникам следует пользоваться лифтом с разрешения взрослых и в соответствии с правилами школы или организации. Нужно напомнить, что лифт предназначен для перевозки людей и что в кабине нельзя находиться без необходимости или устраивать игры. Если ученик не знает, можно ли ему ехать одному, он должен спросить учителя, сотрудника или другого ответственного взрослого.

В этом пункте будет текст о... безопасном входе в кабину лифта. Входить следует по очереди, не толкая других и не задевая двери. Нужно убедиться, что кабина остановилась на нужном этаже и находится на одном уровне с полом. Не следует удерживать двери руками, ногами или предметами, а также пытаться войти, если они уже закрываются. При большом количестве пассажиров нужно дождаться следующего лифта.

В этом пункте будет текст о... правильном использовании кнопок в лифте. Нужно нажать только кнопку нужного этажа и не нажимать все кнопки подряд, не трогать незнакомые обозначения и не играть с панелью управления. Кнопку вызова диспетчера используют, когда требуется помощь. Пиктограммы и инструкции на панели помогают понять назначение кнопок; если что-то непонятно, стоит обратиться к взрослому.

В этом пункте будет текст о... том, как сохранять порядок во время поездки. В кабине нужно стоять спокойно, держаться за поручень, если он есть, и не прислоняться к дверям. Нельзя прыгать, бегать, толкаться, кричать или раскачивать кабину. Следует уважать других пассажиров, не загромождать проход и бережно относиться к оборудованию. При поездке с младшими детьми нужно помогать им только по просьбе взрослого.

В этом пункте будет текст о... действиях школьника, если лифт неожиданно остановился между этажами или поездка прервалась. Нужно сохранять спокойствие, не паниковать и не пытаться открыть двери. Следует нажать кнопку вызова диспетчера и чётко сообщить, что произошло, где находится кабина и сколько в ней людей. Затем нужно дождаться ответа и выполнять указания специалиста, не мешая другим пассажирам.

В этом пункте будет текст о... том, как попросить помощь, если двери не открываются, лифт издаёт необычные звуки или кнопки не работают. Нужно нажать кнопку связи с диспетчером, назвать своё имя, кратко описать ситуацию и ответить на вопросы. После этого следует сообщить учителю, охраннику или другому взрослому. Нельзя самостоятельно разбирать оборудование, нажимать неизвестные кнопки или отключать лифт.

В этом пункте будет текст о... том, почему опасно самостоятельно покидать остановившуюся кабину. Между кабиной и этажом может быть большой перепад, а лифт способен неожиданно снова начать движение. Попытка открыть двери или пролезть в шахту может привести к падению и тяжёлым травмам. Безопаснее оставаться внутри, пользоваться кнопкой вызова диспетчера и ждать помощи взрослых и специалистов.

В этом пункте будет текст о... пиктограммах, которые помогают быстро вспомнить основные правила: ждать остановки кабины, пропускать выходящих, не толкаться и не удерживать двери. Следует кратко повторить, что в кабине нужно вести себя спокойно, а при неисправности — вызвать диспетчера и сообщить взрослому. Нельзя покидать лифт самостоятельно. Памятка напоминает: внимательность и соблюдение правил помогают всем пассажирам оставаться в безопасности.