Рукододитель или заместитель заведующего информирует родителей воспитанников путём отправки сообщения в месенджер МАХ о том, что

В этом пункте будет текст о первоочередных действиях каждого сотрудника сразу после получения сигнала об угрозе. Будут детализированы шаги по обеспечению личной безопасности, сохранению спокойствия и контролю над учащимися. Описываются обязанности учителей в классе, а также технического персонала (охранники, уборщики, работники столовой) по перекрытию определенных зон и обеспечению периметра безопасности. Прописаны недопустимые действия, такие как паника или оставление рабочего места без разрешения.

В этом пункте будет текст о двух основных сценариях: эвакуации или укрытии учащихся и персонала. Будут подробно описаны маршруты эвакуации, места сбора, порядок проведения переклички и доклад ответственным. В случае невозможности эвакуации, будут указаны безопасные места для укрытия внутри здания, порядок их подготовки, проверки и обеспечения тишины. Будут определены ответственные за каждую эвакуационную группу или зону укрытия.

В этом пункте будет текст о приоритетных мерах по защите детей. Описываются правила поведения учащихся во время чрезвычайной ситуации, действия учителей по их успокоению и защите. Особое внимание уделяется предотвращению паники среди детей, поддержанию их в состоянии организованности. Будет рассмотрен порядок действий при обнаружении подозрительных предметов или лиц, а также порядок оказания первой помощи пострадавшим.

В этом пункте будет текст о правилах коммуникации с правоохранительными органами, МЧС, скорой помощью. Будут указаны телефоны экстренных служб, порядок передачи информации о ситуации, количестве пострадавших, предполагаемом местонахождении угрозы. Определяются ответственные за связь с экстренными службами и порядок встречи прибывающих специалистов. Подчеркивается важность точной и своевременной передачи данных.

В этом пункте будет текст о специфических обязанностях технического персонала: охранников, вахтеров, обслуживающего персонала. Будут описаны их действия по контролю доступа, блокированию входов/выходов, отключению определенных систем (например, вентиляции, если это необходимо), наблюдению за территорией. Особое внимание уделяется работе систем видеонаблюдения и внутренней связи. Описывается порядок их действий после прибытия спецслужб.

В этом пункте будет текст о роли учителей и воспитателей. Детально описываются их обязанности по поддержанию дисциплины в классах, организации эвакуации или укрытия, эвакуации (при необходимости), первой помощи. Будет уделено внимание психологической поддержке учеников, предотвращению паники. Описываются действия по контролю за перемещением детей и их учету на всех этапах.

В этом пункте будет текст о функциях директора, заместителей директора и других руководителей. Будут описаны их обязанности по принятию решений, координации действий персонала, организации связи с экстренными службами, обеспечению эвакуации или укрытия, а также взаимодействию с представителями власти. Подчеркивается роль руководителя в поддержании порядка и спокойствия во время кризисной ситуации.

В этом пункте будет текст о действиях после сообщения о ликвидации угрозы. Описывается порядок возвращения в штатный режим работы, проведения проверки здания и территории, оказания психологической помощи учащимся и персоналу. Будет указано, кто принимает решение о возобновлении занятий и как проводится информирование об этом. Анализ произошедшего и корректировка инструкций.

В этом пункте будет текст о наличии и применении средств индивидуальной и коллективной защиты (СИЗ и СКЗ). Будут перечислены имеющиеся на школьном балансе СИЗ (например, противогазы, респираторы) и СКЗ (например, укрытие в подвале, укрепленные помещения). Описывается порядок их использования, хранения, проверки исправности и ответственные за их применение. Указываются места расположения СИЗ и СКЗ.