В этом разделе учащиеся научатся определять значение слова, используя различные источники: толковые словари, контекст в тексте, собственные знания. Необходимо объяснить разницу между прямым и переносным значением, синонимами и антонимами. Упражнения на подбор синонимов и антонимов к заданным словам, а также на объяснение значения слов в конкретных предложениях.

Рассмотрение происхождения слов (этимологии) помогает понять их значение и связь с другими языками. Здесь можно привести примеры заимствованных слов, объяснить влияние исторических событий на формирование лексики. Учащимся предлагается исследовать историю нескольких слов и представить свои выводы в виде коротких сообщений.

Изучение способов образования слов (приставки, суффиксы, корни) позволяет понимать структуру слова и расширять словарный запас. Разбор слов по составу, образование новых слов от заданных основ. Акцент на понимание роли аффиксов в изменении значения слова.

Описание важности определения значения слова по контексту. Примеры предложений, в которых одно и то же слово имеет разное значение. Упражнения на определение значения слов, выделенных в предложении, на основе окружающего текста. Разбор сложных предложений и выявление ключевых слов.

Теория синонимии, стилистические особенности синонимов (нейтральные, разговорные, книжные). Подбор синонимов к заданным словам, составление предложений с использованием разных синонимов для выражения одной и той же мысли. Разбор примеров неудачного использования синонимов.

Определение антонимов, их роль в создании контраста. Подбор антонимов к заданным словам, составление предложений с использованием антонимов для выражения противоположных понятий. Разбор примеров использования антонимов в художественной литературе.

Объяснение понятия омонимии, примеры омонимов. Упражнения на различие значений омонимов в контексте. Составление предложений, в которых используются омонимы для создания комического эффекта или двусмысленности.

Различие между паронимами и омонимами, примеры паронимических ошибок. Упражнения на различение значений паронимов, составление предложений с правильным использованием паронимов. Анализ типичных ошибок при использовании паронимов.

Определение фразеологизмов, их образный характер. Объяснение значения фразеологизмов, примеры использования в речи. Упражнения на подбор фразеологизмов к заданным ситуациям, объяснение значения фразеологизмов в контексте.

Учащимся предлагается составить индивидуальный словарь новых слов, встреченных при чтении или в повседневной жизни. В словарь должны быть включены: слово, его значение, пример употребления в предложении, происхождение (если известно). Регулярное пополнение словаря и его использование на практике.