Определение герундия, его признаки (неизменяемость, сохранение глагольных признаков). Необходимо объяснить, как герундий отличается от других форм глагола. Привести примеры герундиев и указать, от какого глагола они образованы. Упомянуть о роли суффиксов -а, -я, -в, -вш- в образовании герундия.

Описание функции герундия в предложении: определение (реже – обстоятельство). Подробно рассмотреть, от каких членов предложения герундий зависит синтаксически. Привести примеры предложений, в которых герундий выполняет роль определения и обстоятельства. Подчеркнуть важность постановки знаков препинания при герундиальных оборотах.

Определение инфинитива как начальной формы глагола. Перечисление его грамматических признаков (неизменяемость, способность выражать действие). Объяснить, какие функции выполняет инфинитив в предложении, каковы способы его выражения. Привести примеры с инфинитивом и указать его синтаксическую роль.

Рассмотреть основные синтаксические функции инфинитива: подлежащее, дополнение, определение, часть составного именного сказуемого. Привести примеры предложений с инфинитивом в разных синтаксических ролях. Объяснить, как инфинитив может выражать цель или намерение действия.

Объяснить основные различия между герундием и причастием в плане образования и употребления. Подчеркнуть, что герундий обозначает добавочное действие, а причастие – признак предмета. Привести примеры, демонстрирующие разницу, и показать, как правильно различать эти формы.

Объяснить, что такое инфинитивный оборот, и описать его структуру (инфинитив с зависимыми словами). Указать, как инфинитивный оборот функционирует в предложении. Объяснить правила постановки знаков препинания при инфинитивных оборотах. Привести примеры.

Перечислить распространенные ошибки, которые ученики допускают при использовании герундия. Например, неправильное образование герундия, нарушение синтаксической связи, отсутствие зависимых слов. Привести примеры неправильных и правильных конструкций.

Описать типичные ошибки, связанные с инфинитивом, в том числе ошибки в образовании инфинитивного оборота, неправильное согласование, использование инфинитива вместо других форм глагола. Привести примеры неверного и верного употребления инфинитива.

Предложить несколько упражнений для закрепления знаний. Например, задания на определение формы глагола (герундий или инфинитив), вставление пропущенных форм, исправление ошибок в предложениях. Задания должны быть разных уровней сложности.

Предложить дополнительные источники, которые помогут углубить знания по теме (учебники, справочники, интернет-ресурсы). Дать рекомендации по самостоятельному выполнению упражнений и анализу текстов. Порекомендовать использовать онлайн-тренажеры и тесты.