Описать ключевые новообразования данного возраста. Акцент – переходный период от дошкольного к школьному возрасту, ведущая деятельность, изменения в самооценке, появление социальной позиции «Я». Важно отразить стремление к самостоятельности и ответсвенности, проявления взрослого поведения.

Описать особенности мышления (наглядно-действенное, образное), развитие любознательности, формирование понятий о пространстве и времени. Рассмотреть требования к познавательной готовности к школе, вовлеченности в учебную деятельность и стремлению к познанию нового. Описать развитие памяти и воображения.

Описать особенности эмоциональной регуляции, проявления гнева, страха, обиды. Рассмотреть развитие самоконтроля, способности к произвольному поведению. Указать на важность поддержки и понимания эмоционального состояния ребенка, создание условия для выражения эмоций и саморегуляции.

Описать особенности взаимодействия со сверстниками и взрослыми, формирование социальных навыков. Рассмотреть развитие лидерских качеств, умения договариваться и разрешать конфликты. Важно проанализировать как дети усваивают социальные правила и нормы, реагируют на похвалу и критику.

Описать развитие лексикона, грамматического строя речи, связной речи. Рассмотреть важность развития навыков аудирования и говорения. Описать изменение монологических и диалогических способностей, актуальность развивающей среды.

Описать физиологические особенности возраста, развитие крупной и мелкой моторики. Дать рекомендации по организации физической активности, обеспечению здорового режима дня. Указать важность спортивных игр и физических упражнений.

Раскрыть критерии интеллектуальной, эмоциональной и социальной готовности к школьному обучению. Описать важность развития познавательных процессов: внимания, памяти, мышления. Акцент на развитие мотивации к обучению и умение работать в коллективе.

Описать типичные проявления кризиса, связанные с переходом в новую социальную роль – роль ученика. Рассмотреть страх перед школой, тревогу, негативизм. Дать рекомендации по поддержке ребенка в этот период, изменению подхода к взаимодействию.

Дать рекомендации по организации учебного процесса с учетом возрастных особенностей детей. Описать методы и приемы, способствующие активизации познавательной деятельности, развитию самостоятельности и ответственности. Важно описать важность индивидуального подхода.

Описать важность сотрудничества школы и семьи в воспитании и обучении детей. Дать рекомендации по организации родительских собраний, индивидуальных консультаций. Описать необходимость вовлечения родителей в образовательный процесс и проведение совместных мероприятий.