Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Учитель создает атмосферу сотрудничества и заинтересованности. Проверка отсутствующих. Эмоциональный настрой на урок: "Сегодня мы отправляемся в удивительный мир кошек!".

Беседа о домашних животных. Учитель задает вопросы: "Какие домашние животные вам известны?", "Кого вы держали дома?", "Чем полезны домашние животные?" Дети делятся своими знаниями и опытом. Подведение к теме урока: "Сегодня мы поговорим об одном из самых любимых домашних животных – о кошках."

Презентация о кошках: внешний вид, породы, повадки, питание. Учитель демонстрирует слайды с изображением кошек разных пород, рассказывает об их особенностях и привычках. Обсуждение с детьми: "Чем кошки отличаются от других животных?", "Какие породы кошек вам понравились больше всего?", "Чем питаются кошки?" Чтение отрывка из художественного произведения про кошек.

Имитация движений кошки: потягивания, выгибание спинки, ходьба на четырех лапах. Учитель предлагает детям представить себя кошками и выполнить несколько упражнений. Цель – снять усталость и создать позитивный настрой.

Игра "Угадай кошку по описанию". Учитель описывает породу кошки, а дети угадывают ее. Викторина "Что ты знаешь о кошках?". Работа в парах: дети составляют короткие рассказы о кошках, используя полученные знания. Задание на применение знаний: составить список правил ухода за кошками.

Рисование кошек. Учащимся предлагается нарисовать свою любимую кошку или котенка, используя цветные карандаши. По желанию, можно использовать пластилин для создания объемной фигуры кошки. Выставка детских работ и обсуждение.

Учитель предлагает ученикам закончить предложения: «Сегодня я узнал…», «Мне больше всего понравилось…», «Мне было трудно…». Обсуждение впечатлений от урока. Оценка работы учеников. Выставление оценок и комментарии к работам.