Учитель приветствует класс, создаёт доброжелательную атмосферу и сообщает тему открытого урока. Учащиеся узнают, что сегодня будут считать по-английски от 1 до 10, спрашивать о возрасте и отвечать на вопрос «How old are you?».

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, показывает тематическую иллюстрацию и кратко объясняет цель занятия.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, настраиваются на работу и формулируют предполагаемую тему урока.

Продолжительность: 5 минут минут.

Этап помогает вспомнить знакомые английские слова и подготовить речевой аппарат к работе с числительными. Через короткое повторение, ритмическую считалку и вопросы учителя дети включаются в общение и выявляют уже известные элементы темы.

Действия учителя: Учитель организует повторение приветствий и знакомых слов, сопровождая речь жестами и наглядными карточками.

Действия учащихся: Учащиеся повторяют слова и фразы хором, индивидуально и в небольших группах.

Продолжительность: 5 минут минут.

Учитель вводит числительные one–ten и речевую модель «How old are you?» — «I am …». Новые слова предъявляются последовательно с цифрами и изображениями, чтобы дети могли установить связь между звучанием, написанием, значением и ситуацией общения.

Действия учителя: Учитель произносит числительные, демонстрирует карточки и моделирует короткий вопрос с ответом о возрасте.

Действия учащихся: Учащиеся слушают образец, соотносят цифры со словами и повторяют речевые модели за учителем.

Продолжительность: 8 минут минут.

На этапе отрабатывается правильное произношение числительных и распознавание их на слух. Дети слушают аудиозапись, повторяют слова в разном темпе, выбирают услышанную цифру и постепенно переходят от хоровой работы к самостоятельному выполнению.

Действия учителя: Учитель включает аудиозапись, предлагает повторить числительные и проверяет понимание через задания с карточками.

Действия учащихся: Учащиеся слушают слова, повторяют их, поднимают соответствующие карточки и исправляют произношение по образцу.

Продолжительность: 7 минут минут.

Игровое задание закрепляет последовательность чисел и делает повторение эмоционально привлекательным. Учащиеся выполняют команды, находят нужные карточки, продолжают счёт и взаимодействуют друг с другом, используя английскую речь в понятной учебной ситуации.

Действия учителя: Учитель проводит игру «Number Train» и предлагает детям по очереди называть или показывать числительные от 1 до 10.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в игре, соблюдают порядок чисел, внимательно слушают команды и помогают партнёрам.

Продолжительность: 7 минут минут.

Этап направлен на перенос изученной лексики в речевое взаимодействие. Сначала дети повторяют диалог по ролям вместе с учителем, затем работают в парах и меняются ролями, задавая вопрос о возрасте и отвечая на него краткой фразой.

Действия учителя: Учитель показывает диалог на доске, раздаёт карточки с возрастом и организует парную тренировку с последующей сменой ролей.

Действия учащихся: Учащиеся в парах спрашивают «How old are you?», отвечают «I am …» и внимательно слушают собеседника.

Продолжительность: 8 минут минут.

Учащиеся выполняют итоговые задания на соотнесение цифр и слов, восстановление числового ряда и составление мини-диалога. Проверка позволяет учителю увидеть уровень усвоения материала, поддержать затрудняющихся и отметить успешное применение английских фраз.

Действия учителя: Учитель предлагает небольшую проверочную игру, комментирует ответы и даёт доброжелательную коррекцию ошибок.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют задания самостоятельно или в парах, демонстрируют счёт и разыгрывают короткий диалог.

Продолжительность: 6 минут минут.

На завершающем этапе дети оценивают собственную работу с помощью карточек-смайликов и называют результат, которого достигли. Учитель повторяет ключевые фразы, объясняет домашнее задание и подсказывает, как самостоятельно потренировать счёт и ответ о возрасте.

Действия учителя: Учитель организует самооценку, подводит итог урока и сообщает домашнее задание: повторить числительные и подготовить ответ о возрасте.

Действия учащихся: Учащиеся выбирают смайлик, кратко говорят о своих успехах и записывают домашнее задание.

Продолжительность: 4 минуты минут.