Краткий обзор текущей ситуации в сфере детской социальной защиты и образования. Обозначение важности темы выступления для повышения качества образовательного процесса и обеспечения благополучия обучающихся. Обсуждение целей и задач выступления, ожидаемых результатов и формирование общего понимания проблематики. Подчеркивается значимость каждого педагога в процессе выявления и сопровождения детей, нуждающихся в особой поддержке. Это позволит настроить слушателей на восприятие информации и сформировать плодотворную атмосферу для дальнейшего обсуждения.

Подробное рассмотрение различных видов профилактического учета (ВШУ, КДН и ЗП, ПДН и т.д.), критериев постановки на учет и особенностей работы с обучающимися, находящимися на каждом виде учета. Разъяснение основных нормативно-правовых актов, регулирующих работу в данной сфере, таких как Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», ФГОС и локальные акты школы. Анализ прав и обязанностей образовательных учреждений, педагогов и других специалистов в процессе профилактической работы.

Анализ типичных психологических и педагогических проблем у обучающихся, состоящих на различных видах профилактического учета. Рассмотрение факторов, влияющих на их развитие и адаптацию в образовательной среде – семейные обстоятельства, социальное окружение, личностные особенности. Обсуждение методов диагностики и оценки индивидуальных потребностей каждого ребенка. Подчеркивается необходимость понимания контекста жизни ребенка для эффективного выбора образовательных стратегий.

Практические рекомендации по адаптации учебных программ и методов обучения к индивидуальным потребностям обучающихся, находящихся на учете. Обсуждение разработки индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) и адаптивных программ. Разработка стратегий взаимодействия с обучающимися, направленных на укрепление их самооценки, повышение мотивации к учебе и развитие социальных навыков. Включает примеры успешных практик и кейс-стади.

Формы и методы работы с родителями (законными представителями) обучающихся на учете: консультации, семинары, индивидуальные беседы. Важность построения доверительных отношений с семьей и вовлечения ее в процесс сопровождения ребенка. Рассмотрение возможностей межведомственного взаимодействия с органами социальной защиты, здравоохранения, правоохранительными органами и другими организациями. Обсуждение вопросов обмена информацией и координации действий для достижения наилучших результатов.

Обзор эффективных методов и техник психолого-педагогической работы с обучающимися на учете: групповые занятия, тренинги, арт-терапия, игротерапия и др. Рассмотрение способов профилактики буллинга, агрессивного поведения и других негативных явлений в школьной среде. Практические советы по созданию безопасной и поддерживающей образовательной среды, в которой каждый ребенок чувствует себя комфортно и уверенно. Важность самозаботы педагога при работе с детьми в трудной жизненной ситуации.

Краткое обобщение основных положений выступления и основных тезисов. Подчеркивание важности комплексного подхода к работе с обучающимися на профилактическом учете и необходимости постоянного повышения квалификации педагогов в данной области. Призыв к активному применению полученных знаний и навыков в практической деятельности. Важность системного подхода для эффективного решения проблемы.

Открытая дискуссия, в ходе которой участники смогут задать вопросы, обсудить проблемные ситуации и поделиться своим опытом. Предоставление участникам возможности получить индивидуальные консультации и рекомендации. Создание атмосферы доверия и обмена опытом для повышения профессиональной компетентности всех участников.