Данное выступление посвящено осмыслению и практическому внедрению моделей взаимообучения в рамках системы наставничества. Мы рассмотрим, как систематическое взаимодействие опытных и начинающих педагогов, а также обмен опытом между коллегами равного статуса, способствует профессиональному росту. Особое внимание будет уделено повышению качества образовательного процесса за счет развития компетенций наставников и наставляемых, формированию культуры непрерывного профессионального совершенствования в педагогической среде, а также созданию поддерживающей и развивающей атмосферы в образовательном учреждении. Цель – продемонстрировать, что именно синергия учитель-учитель в процессе наставничества открывает новые горизонты для педагогического мастерства.